端午的鸭蛋是几年级的课文?
《端午的鸭蛋》是小学二年级语文课本的一篇课文 课文主要通过描述小女孩和她的爷爷如何包粽子,如何准备端午节的食品。
《端午的鸭蛋》是八年级下册的语文课文，第17篇课文。《端午的鸭蛋》是当代作家汪曾祺于1981年创作的一篇散文。文章记叙了作者家乡端午节的一些风俗，着重介绍了家乡咸鸭蛋的特色，流露出对儿时生活的怀念，表达出了对儿时生活以及童真童趣的怀想，对故乡的热爱和赞美之情。
端午的鸭蛋主要内容是: 端午的鸭蛋主要记叙了作者家乡端午节的一些风俗,着重介绍了家乡咸鸭蛋的特色,流露出对儿时生活的怀念。
可以提问你们家乡端午的风俗是什么?也会吃鸭蛋吗?或者可以作者此时写端午时候的鸭蛋寄托着一种什么样的感情?以上都是可以提问题的点。
八年级语文《端午的鸭蛋》教学设计及反思
以下是我整理的八年级语文《端午的鸭蛋》教学设计及反思,希望能够帮助到大家。 教学目标 知识目标:了解端午习俗,感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。 能力目标: 1.学会搜集资料,简要讲述见闻,有条理地发表见解。 2.学习诵读富有生活情趣的语言。 情感目标:提倡珍惜传统文化,激发民族自豪感。
端午的鸭蛋是八年级的课文《端午的鸭蛋》是由汪曾祺所写的散文，通过对端午风俗的描写和对家乡高邮鸭蛋的介绍，表达出对儿时生活的怀念以及对故乡的热爱之情。
八年级(下册)语文第17课《端午的鸭蛋》后面词语的解释【风俗 风尚】词义辨析 相同点:都是名词,都含有风气、习惯的意思。
朗读课文，整体感知：思考：若换成这些题目，你觉得如何?《家乡的端午节》、《我爱家乡的鸭蛋》，赞成或反对?请说明理由。理清行文思路：端午的风俗>家乡的鸭蛋 >端午的鸭蛋 想一想：作者家乡的端午节有哪些风俗?重点写得是什么?
别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
八年级下册《端午的鸭蛋》课文原文
在一年一度的端午佳节中，除了粽子这一传统美食，还有一样不可或缺的小吃——鸭蛋。如果你问我，端午的鸭蛋为什么如此特别，那我会说，它不仅仅是一种食物，更是一份传承的滋味。粽叶飘香，鸭蛋生辉 端午节临近，家家户户总会飘出阵阵粽香。而此时，腌制鸭蛋也成了每家每户必备的节日准备。
《端午的鸭蛋》是人教版八年级(下)第四单元的一篇精读课文。本单元以民间文化为主题,所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事,文笔生动,生趣盎然。《端午的鸭蛋》这篇文章十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点。文章信笔写来,从容闲适;文笔自然生动,语言平实有味。
前文看似闲笔，实际上渲染了"端午"的浓烈气氛，为文章主体"鸭蛋"预设了一个合理的背景，所以谈"端午风俗"也是必要的。"高邮的鸭蛋的特点是质细而油多。"至"这叫什么咸鸭蛋呢！"剖析：这段写家乡腌蛋的特点。作者将文言词语与口语结合起来，相映成趣，倍添韵味。
汪老听罢笑着说:“我只能排老三,前头———还有高邮鸭蛋呢!” 师:汪老怎么把高邮鸭蛋排在自己的前面?恐怕事出有因!这节课我们就走进汪曾祺的散文名篇《端午的鸭蛋》。 (师板书题目、作者。) 师:下面,让我们去读课文,品语言,悟情感,看能否解开这个谜。
我的母亲。我的第一本书。列夫·托尔斯泰。再塑生命。第二单元：雪。雷电颂。短文两篇。作者巴金。海燕。组歌节选。第三单元：敬畏自然。罗布泊，消逝的仙湖。旅鼠之谜。大雁归来。喂，出来。第四单元：云南的歌会。端午的鸭蛋。吆喝。
第十七课《端午的鸭蛋》腌、腌yān :形声。从肉,奄声。本义:用盐浸渍食物。门楣ménméi∶门框上部的横梁。门第。苋菜xiàncài:一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。籍贯jíguàn:祖居或本人出生的地方。
八年级下册语文书上的云南的歌会,端午的鸭蛋,的课后习题
本题意在引导学生从整体上把握文章;同时力求调动学生的生活经验，加深学生对文章的理解。“三种不同场合中的民歌的方式、内容的差异”参见“课文研讨”。教师只需引导学生体会到云南歌会的淳朴自然、气势壮观等特点即可。下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?
端午的鸭蛋主要内容是：端午的鸭蛋主要记叙了作者家乡端午节的一些风俗，着重介绍了家乡咸鸭蛋的特色，流露出对儿时生活的怀念。表达出了对儿时生活以及童真童趣的怀想，对故乡的热爱和赞美之情。全文布局清晰，各情节环环相扣，一丝不乱，语言闲适自由，趣味盎然，充满生活情趣。
《少年闰土》里的西瓜 这是我六年级学的一篇课文，课文里对西瓜的描写至今让我不能忘记，“深蓝的天空中挂这一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，脑中不禁会浮现一大片西瓜地，尤其是夏天炎热的时候，想想就觉得可口。
17《端午的鸭蛋》选自《汪曾祺全集》作者:汪曾祺,江苏高邮人,作家,学者,代表作《受戒》、《大淖记事》。文体:散文。 18《吆喝》选自《北京城杂忆》作者:萧乾,作家、记者、翻译家。原名萧炳乾,蒙古族,世界闻名的记者,著作《梦之谷》。文体:散文。
八年级 第一单元 阅读 ▲云南的歌会(沈从文) ▲端午的鸭蛋(汪曾祺) ▲吆喝(萧乾) 春酒(琦君) 俗世奇人(冯骥才) 刷子李 泥人张 ▲绝唱(刘鹗) 综台性学习"写作"。
端午的鸭蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人 综合性学习·写作·口语交际 第五单元 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首 写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步 第六单元 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 写作·口语交际。
八年级下册语文词语手册端午的鸭蛋的字词加拼音,急
端午的鸭蛋 1.给下列加点字注音。门楣(mei2) 苋菜(xian4) 籍贯(ji2) 硝药(xiao1)腌腊(yan1) 络子(lao4) 大襟(jin1) 车胤(yin4)2.解释下列词语。门楣：门框上的横木。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。籍贯：祖居或个人出生的地方。
端午的鸭蛋18 吆喝19 春酒20 俗世奇人综合性学习·写作·口语交际第五单元21 与朱元思书22 五柳先生传23 马说24 送东阳马生序25 诗词曲五首写作·口语交际·综合性学习:古诗苑漫步第六单元26 小石潭记27 岳阳楼记28 醉翁亭记29 满井游记30 诗五首写作·口语交际·综合性学习:背起行囊走四方课外古诗词。
、端午的鸭蛋（汪曾祺）18 、吆喝（萧乾）19 、春酒（琦君）20 、俗世奇人（冯骥才）刷子李 泥人张 综合性学习·写作·口语交际 到民间采风去 第五单元 21 、与朱元思书（吴均）22 、五柳先生传（陶渊明）23 、马说（韩愈）24 、送东阳马生序（节选）（宋濂）25 、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席。
《端午的鸭蛋》十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点。文章信笔写来，从容闲适；文笔自然生动，语言平实有味。《吆喝》写的是现实中业已渐行渐远的“生活交响曲”，质朴简单，但趣味良多。往昔生活的片断，人生的种种印象仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。《春酒》则是一篇诗化的散文。
端午的鸭蛋是几年级的课文
端午的鸭蛋主要内容是：
端午的鸭蛋主要记叙了作者家乡端午节的一些风俗，着重介绍了家乡咸鸭蛋的特色，流露出对儿时生活的怀念。
表达出了对儿时生活以及童真童趣的怀想，对故乡的热爱和赞美之情。全文布局清晰，各情节环环相扣，一丝不乱，语言闲适自由，趣味盎然，充满生活情趣。
端午的鸭蛋段落划分
文章叙述了 作者家乡端午节的一些风俗，着重介绍了家乡的高邮鸭蛋的特色，流露出对儿时生活的怀念，对故乡的热爱。全文可分为三部分：
第一部分(第1段)：对家乡端午节风俗的描写，十分富有地方特色，同时表现了作者对家乡的怀念。
第二部分(第2-3段)：描述家乡最有名的是咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋。 第三部分(第4-6段)：写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋。
1.因为异乡人只赞咸鸭蛋，给人一种家乡只有鸭蛋别无他物之感，所以不满，表达了作者对家乡的热爱
2.文、白夹杂，增添书卷之气和典雅之美
3.质细油多，蛋白柔嫩，蛋黄通红
端午的鸭蛋是八年级的课文《端午的鸭蛋》是由汪曾祺所写的散文，通过对端午风俗的描写和对家乡高邮鸭蛋的介绍，表达出对儿时生活的怀念以及对故乡的热爱之情。文章读来从容散淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活以及童真童趣的怀想，对故乡的热爱，也是对故乡高邮的鸭蛋赞美。端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。
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