联系生活实际谈谈《心田上的百合花》告诉我们的道理。
《心田上的百合花》：偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的天性。虽然它刚诞生时与其他野草毫无差别，但在它的心中，有一个坚定的念头悄悄萌生：我要开花，我要以花证明我的存在。
《心田上的百合花》：偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的天性。虽然它刚诞生时与其他野草毫无差别，但在它的心中，有一个坚定的念头悄悄萌生：我要开花，我要以花证明我的存在。
含义：百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。《心田上的百合花》：偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的天性。
今天,我读了“心田上的百合花”这篇文章。
文章通篇运用拟人的手法,通过层层衬托,塑造了一个充满灵性,大智大慧的野百合的形象.百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影。
文章标题中的“心田上的百合花”寓意深刻，它不仅描绘了百合花在作者心中的美好形象，也象征着一种执着与纯净。通过这样的比喻，作者传达了对百合花所象征的品质的赞美之情。
心田上的百合花文章带给你怎样的启示?
《心田上的百合花》是林清玄先生的一篇散文,这篇文章被选为冀教版六年级第一学期第12课和沪教版六年级(下)第12课,题目被改为《百合花开》。
关于心田上的百合花林清玄赏析，心田上的百合花林清玄这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！林清玄的《心田上的百合花》全文：在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
《心田上的百合花》是作家林清玄的散文,从文字上看非常浅显,非常通俗,但縕涵的意义非常深刻,也非常有价值。
1 2自然段是提纲挈领，引领全文的。首先只有百合花知道并且相信自己并非野草，而是一株百合，才会有后续的故事发生。2.最后一段是全文的点睛之笔，讲出了全文的主旨。
《心田上的百合花》描写百合花的价值与野草不一样的地方是：年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
你从《心田上的百合花》中得到了哪些启示呢?
在逆境中不屈不挠，勇于拼搏，面对挫折敢于挑战，将别人的嘲笑化为力量，敢于斗争敢于胜利。《心田上的百合花》：偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的天性。
《心田上的百合花》这篇文章，讲述了一朵百合花的成长过程，并探讨了它所蕴含的人生哲理。文章主要讲述了一朵生长在偏僻遥远的山谷断崖上的百合花，在天然贫瘠的环境中顽强生存，并最终在山谷中开满了百合花的故事。文章用了大量的比喻和拟人手法，以表达作者对于人生困境和奋斗的深刻思考。
既然是语句赏析，而不是文章含义释解，我认为应当这样写：本句运用拟人手法，语句平实、朴素、无华。以第一人称为主语，用直白的语言，内心独白的表达方式，直截了当地表述出一株小小百合，希望用开花来证明自己，这样一个内心深处的小小的愿望。
然而，百合并未因此气馁。它相信，自己之所以开花，是为了展现内心的美丽，完成作为一株花的使命，以及证明自己的存在。无论是赞美还是嘲笑，百合都不为所动，坚定地开花。4. 终于，百合花开花了，它的纯洁白色和优雅姿态，成为了断崖上最美丽的风景。曾经的野草和飞鸟，再也无法忽视它的美丽。
在台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》中，一株小小的野百合展现了一段深刻而感人的故事。它虽微小，但内心怀揣着坚定的信念，那份执着与坚韧，使它超越了野草的范畴，成为了一个独特的存在。野百合的旅程并非一帆风顺，它不仅要与恶劣的生长环境抗争，还要面对野草的嘲讽和蜂蝶的轻视。
文章中还蕴含着对自然美的赞美。百合花的绽放，不仅是对自然之美的展现，也象征着生命的力量与希望。这让我们意识到，生活中的美好往往隐藏在不起眼之处，只要用心去发现，就能感受到生命的奇迹。《心田上的百合花开》不仅是一篇寓言体散文，更是一次心灵的洗礼。
心田上的百合花表达了什么样的思想感情
《心田上的百合花》表现了百合信念坚定，执着追求的性格。
“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质，作者托物言志的写法，借百合花写人的特点，采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解。
相关信息：
《心田上的百合花》：偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的天性。虽然它刚诞生时与其他野草毫无差别，但在它的心中，有一个坚定的念头悄悄萌生：我要开花，我要以花证明我的存在。
为此，它“努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛”——与自然环境顽强地抗争。本文被选为冀教版六年级第一学期第12课和沪教版六年级下12课，题目被改为《百合花开》。本文还被选为鲁教版八年级第一学期第10课和人教版六年级下册的基础训练的题。
《心田上的百合花》表达了作者对百合花不屈不挠的精神的赞美。
恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的天性。虽然它刚诞生时与其他野草毫无差别，但在它的心中，有一个坚定的念头悄悄萌生：我要开花，我要以花证明我的存在。
为此，它“努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛”——与自然环境顽强地抗争。本文被选为冀教版六年级第一学期第12课和沪教版六年级下12课。
扩展资料：作者简介
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄市旗山。
毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。
1973年开始散文创作，1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。
