六年级古诗《闻官军收河南河北》教案
《闻官军收河南河北》优秀教案 【教学目标】 理解诗句含义,体会古今部分词义的不同。 在读中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态,想象诗中生动传神的画面,培养学生学习古诗的兴趣,提高对诗歌的审美能力。 有感情地朗读并能熟读成诵。 拓展杜甫其他有关爱国的诗,感受诗人忧国忧民的高尚品质。
《闻官军收河南河北》作者：唐▪杜甫 剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。白话译文：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。
剑外/忽传/收/蓟北，初闻/涕泪/满/衣裳。却看/妻子/愁/何在，漫卷/诗书/喜/欲狂。白日/放歌/须/纵酒，青春/作伴/好/还乡。即/从巴峡/穿/巫峡，便/下襄阳/向/洛阳。
闻官军收河南河北朗读节奏划分：剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。
090 五年级下册 闻官军收河南河北 唐代 杜甫
代表作《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》。 《茅屋为秋风所破歌》 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
闻官军收河南河北的古诗朗读的节奏
○平声 ●仄声 ⊙可平可仄 △平韵 ▲仄韵 本作的韵脚是：七阳；可"三江七阳"通押。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。● ● ● ⊙ ⊙ ● ●， ○ ⊙ ● ● ● ⊙ △ 。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。● ⊙ ⊙ ● ○ ○ ●， ⊙ ⊙ ○ ○ ● ● △。
这种以“仄仄平平平仄仄”为首句来组织，叫做仄起仄收式，全诗格式如下：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。闻官军收河南河北 唐杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？
闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。 【今译】 剑门关外忽然听说官军收复蓟北, 乍听到止不住的泪水洒满了衣裳。 回头看妻儿的愁容不知去了何方, 胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。
(课件播放范读,然后播放音乐,让学生在音乐创设的情景中朗读古诗。) 【设计意图】:通过五次朗读,不但使学生读熟古诗,更让学生读出了诗歌所包含的情感,进而理解杜甫渴望祖国早日统一的强烈爱国情感。 作业设计 学了《闻官军收河南河北》后你最想做些什么?
小学语文六年级上册《闻官军收河南河北》教学反思
《闻官军收河南河北》教学反思 《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的“生平第一首快诗”，抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重新统一而无比欢快的心情，流露出强烈的爱国热情。这首诗看似内容浅显，实质内蕴丰厚，学生不易深刻感悟。
声音训练 不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小。要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费力的听清你的朗诵。要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小。
此外，为了更好地呈现出作品的韵味，打动听众的心，选手还可以配以背景音、PPT、视频、乐器或者是一些其他的辅助工具，更加具有画面感，更加具有冲击力，进而打动人心，让人难以忘怀。营造朗读意境在朗诵的过程中，选手应该注意营造出特定的意境，这样才能够更快地进入到所诵读的作品的氛围中。
河南古时候又称中原、中州、中土、豫州，关于河南的诗如下：《无题·血沃中原肥劲草》近现代：鲁迅 原文：血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦。译文：前驱者的血浸透了中原大地，养育着新一代战士挺拔崛起；严寒封锁了整个中国，冰雪中却见明丽的春花绽蕾。
陆震文言文
闻官军收河南河北,竹石,石灰吟,山形,浣溪沙的作者简介和意思 《闻官军收河南河北》作者:杜甫简介 杜甫(公元712--770)字子美,唐代诗人,汉族,河南巩县(今郑州巩义)人,世称杜工部、杜拾遗,自号少陵野老,是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人,为国为民,人称:诗圣,世界文化名人。
古诗词预习，做好这五步，没有任何难处！查阅文献，知人论世——通读大意，合理归类 抓住诗眼——掌握意象——分析手法——弄清思想 刚刚看到有学生在问古诗词的预习，不禁想把自己的经验拿来谈谈。作为一名文学教师，也非常喜欢阅读古诗词。拿到一篇古诗词，当然不是盲目的去阅读。
今天，到群星学校参加了活动——小、初、高语文“同课异构”教学研讨活动。一看这名头，是不是就觉得很新鲜呢？小学、初中、高中，三个不同年段，如何开展“同课异构”？让人很是充满期待呢。三堂课，三位老师，共同执教杜甫《闻官军收复河南河北》。第一堂课，小学五年级，聂zhong宇老师。
节奏划分为：白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡节奏。出自于唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是在晴朗的日子放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。青春：指明丽的春天的景色。
闻官军收河南河北朗读节奏划分是怎么样的？
闻官军收河南河北朗读节奏划分：
剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。
却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。
白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。
即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。
译文：
剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。
作品赏析：
此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。
全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。因此被称为杜甫“生平第一快诗”。除第一句叙事点题外，其余各句，都是抒发诗人忽闻胜利消息之后的惊喜之情。诗人的思想感情出自胸臆，奔涌直泻。后六句都是对偶，但却明白自然像说话一般，有水到渠成之妙。
