温故而知新的下一句是什么
原文：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”译文：孔子说：“在温习旧的知识时，能有新的收获，就可以当老师了。”逐句解释：温故而知新 温习学过的知识，而能获得新的感悟。可以为师矣 能够不断领悟新知，这样就可以作为别人的老师了。
温故而知新下一句是：温故而知新，可以为师矣。该句出自于《论语》，意思是，孔子说：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为老师了。”论语十则：（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
子曰:“温故而知新,可以为师矣。” [出处] 论语十则 先秦 · 孔子弟子及再传弟子 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
孔子说:“温故而知新，”的下一句是什么?
“温故而知新”出自《论语·为政》,原文为:“子曰: ‘温故而知新,可以为师矣。
“温故而知新”下一句是：可以为师矣。出处：孔子《论语十则》。原文：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”释义：温故而知新：故，已经过去的（指已经学习过或已经掌握的知识）新，刚刚学到的知识。“温故而知新”有四解。
“温故而知新”的下一句是：“可以为师矣”，即“温故而知新，可以为师矣。”出自：《论语 为政》原句：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”释义：孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，凭此就可以当老师了。”故，已经过去的。新，刚刚学到的知识。
下一句是:可以为师矣。 出处:孔子的《论语·为政》中的:子曰:“温故而知新,可以为师矣。
温故知新下一句是什么?
温故知新下一句是可以为师矣。“温故而知新，可以为师矣。”该句出自于《论语》，意思是，孔子说：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为老师了。通过复习旧的知识从而知道新的知识。这里强调的就是复习对于学习的重要作用。可见在古代，古人即已认识到：学与习是两回事。
温故而知新的下一句温故而知新的下一句：“可以为师矣”。出自《论语为政》。“温故而知新”有四解：为“温故才知新”，温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。为“温故及知新”，一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。为，温故，知新。
“温故而知新”的下一句是“可以为师矣”，出自《论语·为政》，意思为温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。表明了学习与创新的关系。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家最重要的一部经典著作。其编纂者，是孔子的弟子和再传弟子。
读解：温故而知新的下一句是【可以为师矣】“温故而知新”有四解。一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。
“温故而知新”出自《论语·为政》，原文为：“子曰： ‘温故而知新，可以为师矣。’”意思是：孔子说：“复习旧的知识（指学习过的知识），由此获得新的知识（指 未学习过的知识），这样的人可以当老师了。
温故而知新的下一句是可以为师矣。【拼音】wēn gù ér zhī xīn，kě yǐ wéi shī yǐ。【释义】温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。【出处】《论语·为政》：“子曰，温故而知新，可以为师矣。
温故而知新的下一句是什么？
温故而知新下一句是可以为师矣。
出处：《论语·为政》：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
译文：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
寓意：“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础。
论语中的学习方法
第一则是学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。
第二则是学习方法，讲知识的继承和创新。
第三则是学习方法，强调复习对知识的必要性。
第四则是学习方法，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。
第五则是学习态度，通过对话论述了聪敏好学、虚心求教的可贵。
第六则是学习态度，端正学习态度、提高思想修养。强调随时都该反省自己。
第七则是学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。
第八则是个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。
第九则是个人修养和社会现象，强调要经受得住时间的考验，坚贞不屈。
第十则是个人修养，强调要学会换位思考。
