《赠从弟·其二》该怎样鉴赏?创作背景是什么?
赠从弟·其二 魏朝刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。译文 高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗?
《赠从弟其二》为魏朝词人刘桢所著。 该诗通篇并没有运用典故。
答案：古诗《赠从弟》是三国时期曹植所作，全诗主旨在于劝勉兄弟要有崇高的志向、坚强的意志和面对困难的勇气。诗中通过描述高树的傲骨风范，教导兄弟应对人生的风霜考验。体现出坚韧不拔的精神品质和对未来充满希望的乐观态度。解释：诗歌背景与作者简介 《赠从弟》出自三国时期的文学家曹植之手。
诗记叙马嵬之变,兼寓讽意基调,写得回环往复,一唱三叹,意味颇深。 玄宗之悲、马嵬之变、义山之叹都在荒诞,对比、反问中表现出极大的讥讽意味。
全诗主旨是须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性,才不愧为一个顶天立地的人。
古诗《增从弟(其二)》
《从弟其二》魏朝：刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！翻译：高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年直立。
古诗《赠从弟（其二）》通过汉代诗人刘桢的笔触，展现出了一幅坚韧不屈的松柏图。诗中，松树在高山之巅傲然挺立，经受着瑟瑟谷风的洗礼，其风姿"亭亭"，枝条"劲"，与恶劣环境形成了鲜明对比。"风声一何盛，松枝一何劲"，形象地描绘了松树与严寒抗争的场景，突显了其坚毅的性格。
刘桢的《赠从弟其二》的写作背景是动乱的社会和坎坷的人生。这首诗是《赠从弟》系列中的第二首，通过描述松柏的坚贞高洁，表达了作者对堂弟的鼓励和期望，同时也表达了自己对坚强品行和傲骨的追求，以及对混乱时代的抗争。
描写了在严寒中傲然独立的松树,以此来比喻人的品质,以物喻人。 赠从弟·其二 刘桢 〔两汉〕 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲。
刘桢(?-217)，字公干，存诗二十馀首。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应扬并称“建安七子”。他在当时甚有诗名，曹丕即称其“五言诗之善者，妙绝时人”。他性格豪迈，狂放不羁。钟嵘说他： “仗气爱奇，动多振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。
刘桢在建安二十二年（217年）离世，留下的作品包括《毛诗义词》十卷和文集四卷，后人编有《刘公干集》流传。他的五言诗以其独特的清新刚劲风格而备受推崇，如《赠徐干》一诗，被钟嵘评价为“五言之警策”。其中，《赠从弟》三首中的第二首尤为出色，以松树喻人生坚韧，表达了对坚贞本性的赞美。
刘桢的《赠从弟其二》的写作背景是什么?
其背景是鼓励堂弟在动乱的社会和坎坷的人生面前不要受到影响，要有像松柏一样坚贞高洁的品性。《赠从弟》共三首，分别用蓣藻、松柏、凤凰作喻。刘履评价其为“初言茹藻可充荐羞之用，次言松柏能持节操之坚，而末章复以仪凤期之，则其望愈深而言愈重也”。
刘桢的《赠从弟》选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。刘桢(186--217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称。有《赠从弟》诗三首,都用比兴的修辞手法。
魏朝词人刘桢的《赠从弟其二》赏析：松柏自古以来为人们所称颂，成为秉性坚贞，不向恶势力屈服的象征。孔子当年就曾满怀敬意地赞美它：“岁寒然后知松柏之后凋也（释义：到了每年天气最冷的时候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不落）”。
赠从弟·其二 刘桢〔魏晋〕 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲。 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒?松柏有本性。
庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵?但感别经时。 龟虽寿 曹操 〔两汉〕 神龟虽寿,犹有竟时。
刘桢的赠从弟其二是用了什么手法写的
岂不罹凝寒，松柏有本性。
赠从弟（其二）
魏晋●刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
【诗文注释】
①刘桢有《赠从弟》诗三首，都用比兴。
②从弟：堂弟。
③亭亭：高貌。
④瑟瑟：风声。
⑤罹：遭受。
⑥凝寒：严寒。
【作者点击】
刘桢(?-217)，字公干，存诗二十馀首。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应扬并称“建安七子”。他在当时甚有诗名，曹丕即称其“五言诗之善者，妙绝时人”。他性格豪迈，狂放不羁。钟嵘说他： “仗气爱奇，动多振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。”
【作品品析】
刘桢的赠答诗中，最著名的是《赠人弟》三首。这三首诗分别用苹藻、松树、凤凰比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照。其中第二首最佳，写得豪迈凌厉，颇有“挺立自持”、“高风跨俗” 的气概。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。正如他自己所说，风霜逼迫愈严，愈能体现松柏坚贞挺拔的本性。这种精神和气骨造就了刘桢诗歌俊逸而奇丽的风格。
【诗文品读】
【特色探究】
这是一首咏物诗。
【名句研读】
1、风声一何盛，松枝一何劲。
——这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。
2、岂不罹霜雪，松柏有本性。
——这里用 “松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。
