《三峡》教案
《三峡》教案 篇1 教学目标: 朗读并背诵课文;积累文言词汇; 学习抓住特征描写景物的方法; 体会文章表达的思想感情,培养学生的爱国激情。 教学重点:朗读并背诵课文;积累文言词汇;学习抓特征写景的方法。 教学难点:体会文章表达的思想感情,培养学生的爱国激情。
熟读课文，争取背诵。根据课文内容，想象三峡奇景。 师:如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩.它迭出的奇境,变幻的. 四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!
挺好的,专业强,但是学费有点贵 学校占地面积3000余亩,校舍总建筑面积140万平方米;教学科研仪器设备总值7.23亿元,图书馆馆藏纸质图书293万余册。
三峡大学坐落于湖北省域副中心城市、水电之都宜昌,是中华人民共和国水利部和湖北省人民共建的综合性大学,湖北省重点建设大学。
《三峡》教案
《三峡》教案 篇1 【教学目标】 节奏分明地朗读课文,疏通文章大意,并能当堂成诵。 学习积累重点词语。 品味文章语言,展开想象,体味作品意境。 体会作者对三峡独特美的欣赏之情。 【教学重点】 对照注释,疏通文意,展开想象,品味语言,反复朗读,当堂成诵。
教学目标 学习文中抓住特征描写景物的方法 学习古人叙事抒情的方法 正确流利地朗读课文并背诵 积累文言词汇 教学准备 学生准备：以四人小组为单位，查找有关三峡的资料或图片，要求学生对三峡有些了解 收集有关长江或三峡的诗句 教师准备：网上搜集有关三峡的图片。
重庆三峡职业学院是重庆市人民举办的一所全日制普通公办高等学校,位于重庆市万州区。
三峡高中非常棒的,那里的老师非常负责任,并且管理也非常的严格,教学质量非常好,学生素质非常高,特别喜欢三峡高中的校长,为人很有亲和力。
三峡大学的是重点大学 三峡大学是经国家教育部批准,由原武汉水利电力大学(宜昌)和原湖北三峡学院于2000年5月25日合并组建。
三峡大学属于一类本科大学,湖北省重点建设大学。 学校共有21个学院,78个本科专业,涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育、艺术九大学科门类。
三峡职业技术学校是职高吗?
湖北三峡职业技术学院(简称三峡学院)是随着国家高教体系的不断完善和经济社会发展需要,经省批准组建的一所新型高职学院。
到2020年,我国已经建成以三峡大学为代表的8所名称中包含有“三峡”的高校; 这8所高校中,有5所在湖北省宜昌市,其中三峡大学在湖北省以本科第一批次进行招生。
教案《人教版八年级语文上册《三峡》说课稿二》,来自网! 生对秋景一段怎样读?依据是什么?学生讨论后纷纷发言,有的说“带冷清萧杀的哀婉,”依据是“哀转久绝。”有的说“带天高云淡的舒畅”依据是“晴初”和“林寒涧肃”等等,虽然有的答案出乎意料,却颇能显示学生的思考力和个性。
用多媒体播放一段展现三峡优美风光的记录片,并配以简洁的文字进行说明。 2.欣赏完后教师指出:如今,高峡出平湖,这二十多年前的三峡美景正在渐渐散去,也许有一天,我们也只能在影片或在模糊的记忆中捕捉它曾经的险峻和美丽。今天,让我们跟随郦道元的脚步,领略一下千年以前的三峡风光。
【教学目标 】朗读课文，理解文意。品析课文，引导学生领略三峡景色之美。展开想象，体味文章意境。【教学重点】 品读课文，感受三峡的独特美。【教学难点 】 体味文章意境。
远去了的,是一个古老而神秘的巨人;走近了的,是一个现代而又更加壮美的三峡。虽然,美丽不会永远,但文明总要进步,当眷恋之手告别千年的风彩,留下的依然是永恒的赞美。但愿同学们能多学一些知识,能有机会直接参与到对三峡的建设和管理中去,将三峡打扮得更美丽。
《三峡》教案
我们中国河山壮丽，每一处自然景观都有自己独特的风貌，如何让学生对哪些景观有了解呢?下面是我整理的《三峡》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！
教学目标：
1、朗读并背诵课文;积累文言词汇;
2、学习抓住特征描写景物的方法;
3、体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。
教学重点：朗读并背诵课文;积累文言词汇;学习抓特征写景的方法。
教学难点：体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。
辅助教具：计算机(数量1) 液晶投影仪(数量1)
投影屏幕(数量1) CAI课件 三峡风光片
教学时间：一课时
教学内容与过程：
一、欣赏三峡风光片，导入新课。
二、出示学习目标。
三、题解;作家作品简介。
四、教师范读;学生自由朗读并思考。
五、疏通字词，了解文章内容。
六、分析文章抓住特征写景的方法，领会作者的思想感情。
七、归纳小结;课堂巩固。
八、指导背诵课文。
第一页
《三峡》教学设计
一、教学内容分解表：
编号知 识 点学 习 水 平
识记理解应用
1了解相关文学常识√
2积累文言词汇√
3学习抓住特征写景√√
4体会文章思想感情√
5正确、流畅朗读并背诵课文√
二、学习水平描述表：
知识点学习水平描 述 语 句行为动词
1识 记记住郦道元、《水经注》常识记 住
2识 记理解重点文言词语的`含义记 住
3理 解了解文中先总写地貌，再分季节、抓特征描绘景物的方法领会归纳
应 用能多角度、抓特征对景物进行描绘(课外练笔)领会表达
4理 解了解字里行间作者流露的情感，培养学生正确的审美观 领会归纳
5识 记根据文脉“总写概貌—夏景—春冬景—秋景”背诵全文记 住
第二页
三、媒体选用情况表：
知识点媒体类型媒 体 内容 要 点资料来源媒 体 在 教 学中 的 应 用使用方法
1投影长江三峡风光自选导入新课播放
2投影长江三峡相关图片自制理解标题显示
3投影范读课文自制有感情朗读全文播放
4投影文意理解自制从局部到整体理解文意、体会思想感情分析
四、板书设计：
第三页
五、作业： 搜集描述三峡的其它文学作品，小组交流。
