“拂面春风好借力,正是扬帆远航时”出自哪?
“拂面春风好借力，正是扬帆远航时”这句话出自唐代诗人李白的《送友人归吴中》。原文为：“江南三月雨初晴，淮水东来几百里。桃花孤零何处寻？拂面春风好借力，不如持节遍天涯。正是扬帆远航时，赢得青楼薄幸名。”这首诗描绘了江南春日的美景和旅行者离别之情。
借助风的力量,助我登上九霄云天。这句诗的意思是:多多借助好风之力,送我扶摇直上青云。 出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》。
李白的诗“好风凭借力,送我上青云”全诗歌?
这句话意味着只有充分抓住时机和机遇,利用好内部的力量,才能够实现前进和进步。
“东风好借力，正是扬帆时”是一句寓意深刻的成语，意思是只要有合适的风力，船只就可以扬帆起航，顺利抵达目的地。这句话比喻在人生的道路上，只要有足够的动力和时机，就可以取得成功。
好风凭借力 扬帆正当时出自哪里
文章中的著名诗句“好风凭借力，扬帆正当时”出自清代文学家曹雪芹的作品《临江仙·柳絮》。这首词描绘了柳絮在春风中飘舞的场景，通过柳絮的形象隐喻人生的际遇和志向。“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀”描绘了柳絮在高贵的环境中随风起舞，轻盈而协调，象征着宝钗的高洁和稳重。
意思是:有才干的人能借助外力,帮助自己获得成功,而现在时机到来了,正是人们要趁此机大干一番事业的时候。
出自曹雪芹《临江仙·柳絮》全文如下：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？ 万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。注释：白玉堂：这里形容柳絮所处高贵。春解舞：说柳花被春风吹散，像翩翩起舞。
好风凭借力，扬帆正当时，这句诗出自清代曹雪芹的《临江仙▪柳絮》，寓意着把握有利的时机，凭借外部力量实现自我提升。原文中，白玉堂前的柳絮在春风的吹拂下翩翩起舞，象征着借助外部的助力，无论生活如何变化，都要保持坚定，不受外界影响。
好风凭借力这句诗的意思是:指不断的借助于风力.。 出处 清·曹雪芹《临江仙·柳絮》 原文 白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水?
“好风凭借力,扬帆正当时”是什么意思?
意思是我要凭借着春风的力量，直上青云。原文出自于清代曹雪芹的《临江仙▪柳絮》。原文：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。
意思是：有才干的人能借助外力，帮助自己获得成功，而现在时机到来了，正是人们要趁此机大干一番事业的时候。凭借外力,使自己青云直上: 好风凭借力,送我上青云出自清代诗人曹雪芹的《临江仙》 。好风好雨 hào fēng hào yǔ解释：好：喜欢。有人喜欢刮风，有人喜欢下雨。
在人生的旅途中，好风凭借力，象征着恰逢其时的机遇与助力，"扬帆正当时"这一格言流传甚广。它如同春华秋实，寓意着经过耕耘与积累，终于在适当的时机展现出硕果。"风劲扬帆"，那股强劲的动力和决心，推动我们勇往直前，无论是在学业、事业或是个人成长上，都显得尤为重要。
意思:借助风的力量,助我登上九霄云天。 出处:《临江仙·柳絮》 作者:清·曹雪芹 诗文: 白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水?
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“好风凭借力，扬帆正当时”的意思是：好的时机和条件有利于行事，就像顺风能够凭借力量帮助船只扬帆起航一样。这句话通常用来鼓励人们把握机遇，趁势而为，勇往直前。详细解释：1. 好风凭借力：这里的“好风”象征着有利的环境或条件，“凭借力”则表示借助这些有利条件。
好风凭借力，扬帆正当时什么意思?
意思是我要凭借着春风的力量,直上青云。 原文出自于清代曹雪芹的《临江仙▪柳絮》。 原文: 白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水?
工作告一段落的诗词1不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。--《荀子劝学》2反省不是去后悔，是为前进铺路。3哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。4路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
这句诗的意思是:多多借助好风之力,送我扶摇直上青云。拓展知识此诗句出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》此诗全文:白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。
根据媒体最新消息报道,铺天盖地的蝗虫正在肆无忌惮的肆虐非洲,然后飞过红海,直达数千公里外的伊朗、巴基斯坦和印度。
好风凭借力,扬帆正当时。退役士兵同志们,虽然你们的环境改变了,但成才创业的理想没有变;虽然阵地转换了,但报效祖国的责任没有变。希望你们弘扬我军的光荣传统,敢为人先,锐意进取,在“建成支点、走在前列”、实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中,续写绚丽的人生篇章。
为文化建设指明方向。必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
好风凭借力，扬帆正当时
好风凭借力，扬帆正当时
――兰州市高中生物张改相名师工作室授牌启动仪式暨工作室第一次会议纪实
"好风凭借力，扶摇九万里。"又是一年桃花盛开的季节，正值以核心素养为宗旨的新一轮普通高中课程改革全面启动之际，3月22日上午，在兰州四中举行了"兰州市高中生物张改相名师工作室授牌启动仪式暨工作室第一次会议"，兰州四中全体班子成员、市教科所生物教研员以及来自兰州市11个学校的20名工作室成员和兰州四中部分教师代表出席了授牌仪式，授牌仪式结束后，工作室的成员参观了兰州四中生态标本室并在张改相名师工作室召开了第一次见面会。
上午7:30时，工作室的本校成员就已经开始忙碌起来，为活动做着准备工作，以良好的精神风貌，迎接这个"大家庭"的其他成员。
上午9：00，授牌仪式如期在兰州四中教学楼四楼会议室开始。
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兰州四中党总支副书记顾青华宣读了《关于命名兰州市第五批名师工作室的通知》及本名师工作室成员名单。
他首先感谢兰州市教育局搭建的平台，感谢兰州四中对工作室的全力支持，感谢工作室成员对他的信任及对工作室工作的支持。然后做了下面的表态：
1、做为本工作室的主持人，我没有任何经验，一切从零开始，我一定按照兰州市教育局的要求，发挥团队智慧，落实责任要求，达到预期的目标。
2、我将同工作室成员一起，以深入学习专业理论和教育教学理论为起点，用读书、学习、讨论丰富自己，努力成为学习型教师。我们首先从学习高中生物学新课程标准开始，明确新要求，适应新变化。我们还要学习现代教育理论，从经典理论中寻找教育智慧，改变教学策略，深化课堂改革。
3、我们将立足课堂，开展校本研修，通过听课、磨课、同课异构、精品课例展示等活动，群策群力，共同解决教学中存在的实际问题；我们将通过撰写教育叙事、案例分析、教学论文等进行深度的教学反思，在反思中成长，在反思中提升。我们还将开发校本课程，在全面落实学科核心素养方面做一些有益的探索。
4、我们将开展课题研究，要求工作室全员参与，从课题的选题、申报、研究、结题等方面全方位学习，提升研究能力，努力成为研究型教师，争取在理论、教学和教研等方面有全面提升。
5、我们将运用现代教育技术，通过微课、数字化实验、翻转课堂等形式，探索新的课堂教学模式，打造轻负高效的智慧课堂。
6、我们将积极承担青年教师的培养，教学研讨等任务，积极参加各类送课活动、充分发挥示范和引领作用。
我们工作室将不辜负领导的信任和嘱托，争取发挥本身的优势和团队的力量，全力以赴，努力工作，以点亮星星之火开始，踏上燎原之旅。
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！今天，我有幸成为金城名师工作室的一员，很荣幸能代表“张改相名师工作室”在这里发言，内心无比的激动。作为幸运儿，我想在此表达一下我的心声和对美好未来的憧憬：
首先，是深深的感激之情。
感谢兰州市教育局的领导，是你们的远见与卓识，为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台，拓展了广大青年教师的成长空间。感谢兰州四中的领导，工作室的组建有你们的精心策划，今后的运作更需要你们在理论上的引领、实践上的支持以及方法上的指导。感谢工作室里功底扎实乐于奉献的老师们，有大家的鼎力支持，更加增添了我们前进的信心和力量。
其次，是沉沉的责任之感 。
加入到名师工作室，除了最初的激动与喜悦之外，感受最深的就是沉甸甸的责任。正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，在专业发展方面有所突破；正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为生物学科的发展，为教育的发展贡献自己的力量!
再次，是积极的奋斗之意 。
有人说，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，我们所朝的方向，不仅是学习名师对待工作认真的态度，还有他们对待生活积极阳光的态度、对待同事春风拂面般的温暖和对待学生雨露滋润般的关爱。今天，我们有幸成为名师工作室的其中一员，这不仅给了我们一个所站的位置，更给我们所朝的方向提供了难能可贵的学习机会。
常言道“师父领进门，修行在个人。” 作为名师工作室的成员，是一种荣誉，更是一种责任。我们一定珍惜这来之不易的学习机会，做到虚心学习、大胆探索、勤于实践、勇于创新，努力提高自己的教育理论水平和教学实践能力。下面我谨代表名师工作室成员郑重承诺：
1、我们要认真履行工作室成员的职责。要致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，以高标准的工作质量和严肃认真的治学态度要求自己。
2、与工作室成员要团结一致，共同合作，创造性地开展工作。树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育理念。
3、作为工作室成员我会主动作为，在工作室的引领和任务的驱动下，积极主动地承担工作任务，不断创新工作思路。
最后，我相信依托全体成员的智慧，通过三年的锤炼，在自身专业成长中一定会获得相应的提升。我们将在今后的工作中，把学到的、看到的、感受到的，与身边的老师们分享，辐射全市，增加受益面，同时也使自己的专业成长之路走得更宽、更踏实、更有力量！
各位领导，各位老师，“一花独放不是春，万紫千红春满园！”让我们用勤劳的双手、辛勤的汗水去耕耘和浇灌这方乐土，使之成为教学研究的“集散地”，青年教师成长的“助推器”和骨干教师培养的“孵化器”。
衷心的祝愿张改相名师工作室越办越好！
最后，兰州四中校长(也是本工作室专家团队成员)做总结发言。他首先对工作室工作寄予厚望，希望张改相名师工作室能作为一个本校教师和外校教师交流的平台，尤其是年轻教师间的交流；在新课程改革特别是课堂改革上做深入研究，探索分层走班，为新高考改革积累经验； 希望本工作室能发展成为在全市甚至在全省有影响力的团队，从工作室中能走出更多的新秀、骨干、各级名师。最后，他代表学校领导班子表态: 兰州四中将全力支持张改相名师工作室工作，全力配合工作室的各项活动。
授牌仪式结束后，工作室成员合影留念。
随后，工作室成员参观了兰州四中生态标本室。
最后，在张改相名师工作室召开了工作室启动后的第一次见面会。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”在工作室，张改相老师在介绍了每一位成员的情况，介绍了工作室三年发展规划思路及本年度的工作计划之后，对工作室成员提出了"多读书、勤写作、善思考、多研究"的建议，并倡议：写作从今天开始！
教科所教研员景雪峰老师从教研的角度，从课堂改革，教学比赛、课题研究等方面给工作室成员指明了发展方向。
兰州33中高级教师，第一届兰州市市级教学新秀、第一批甘肃省省级骨干教师，有36年教龄的严力亚老师，她以切身的体会，谈了自己从事教育工作36年来的得与失：得――听课、参赛，失――懒于写作，没有把教学经验、教学成果用文字记载下来。鼓励成员多读书、多动笔、多听课、多观摩、多交流、多参赛，别让遗憾留在失去机会之后……
见面会在愉悦的气氛中结束，大家很受鼓舞，反响很大，热情很高，并表示非常愿意做一些实实在在的工作，促进自身专业化成长。
