写的《沁心园·雪》全文解释,要解释哦
译文：北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。
《赏花》由来 ——苏小妹遥寄回环诗 六月的一天下午,苏小妹与长兄苏东坡正荡舟湖上,欣赏那无边景致,忽然有人呈上苏小妹丈夫秦少游捎来的一封书信。
峻青的《第一场雪》是一篇描绘胶东半岛入冬以来第一场雪的散文。这篇散文以写实的手法描绘了雪景,同时夹杂着作者的联想,语言文字非常优美。
但是鲁迅的幸福童年没有持续多久，在他12岁那年，鲁迅的祖父为了让儿子考取功名而贿赂考官，结果事发下狱，从此家道中落。鲁迅的父亲也因此气郁于心，生了重病，昂贵的医药费让这个衰落的家庭雪上加霜。鲁迅作为长子，不得不承担家中重担，每天往返于当铺和药房之间，并且忍受着势利亲眷们的白眼。
后来,即1958年12月21日,毛主席正式为这首诗作 了批注并点明了主题:“雪:反封建主义,批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕,只能如是,须知这是写诗啊!难 道可以谩骂这一些人们吗?别的解释是错的。末三句,是指无产阶级。” 最后,让我们来看一看这一首诗本身的艺术魅力。
诗人情感与事件、文辞融为一体,就象酒曲中蓄满了美酒,哪怕是天空中聚散的尘埃,大海里随波上下的浮鸥,世间万象不管如何浮沉聚散,诗人在构思和表达中。
六月雪批注?
《六月雪》又名《窦娥冤》,取材于元代大戏曲家关汉卿的《感天动地窦娥冤》杂剧,及明代叶宪祖《金锁记》传奇。京剧、潮剧以及不少地方剧种都有表现。
①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。
忽然又使人想起了艾青的诗《雪落在中国的土地上》,那悲凉壮烈的意境,与鲁迅的《雪》的意境是相通的。 再说一下这些猜测的思路。鲁迅在写《雪》之前19天,北平下了一场雪,《鲁迅日记》1924年12月30日记着: “雨雪,……下午霁,夜复雪”,次日又记: “晴,大风吹雪盈空际。
是对中国历史上王朝更替的规律性概括。因此批注：“看出兴亡”，肯定了这首词的思想意义。谢章铤在《赌棋山庄词话》中曾说过：“长短调并工者，难矣哉。国朝其惟竹坨、迦陵、容若乎。竹坨以学胜，迦陵以才胜，容若以情胜。”而读完作者这首词风苍凉慷慨的词作，可以得知谢氏此言不虚。
（赏析）：从艺术手法来看，在《礁石》一诗中，诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中，使礁石人格化，所以在读的时候，应该超然于物外，想得更深远。的确，象征手法的运用，使这首诗言有尽而意无穷！
如冰冻的水流 我们敲开冻结的历史 在历史的夹层里 翻出一个人背影 在几千年以前 一个叫神农氏的人 带领我们的祖辈们 从丛林走向土地 沿着他的脚印 祖辈们走入了文明 2 在阡陌纵横的土地中 种植着生活 一种新的命运被掀开 另一种命运被覆盖 温饱与节余 繁衍出等级 土地一片一片的拓展 嫁接出。
《沁园春·长沙》的教案怎样写最棒?
〖教学目标与训练重点〗 掌握“舸”“峥嵘”“遒”“遏”“樯”“天堑”等词语。 通过诗歌的形象和创作背景理解领会诗歌的意境。
祖国,那是土地的蕴涵,岁月的绵延,人心的领悟。山川河流,语言风情,成为我们的生死寄寓和悲喜表述。一面国旗,风展着一种象征:浴血战争中的勇气,异国土地上的母爱,世事交锋时的尊严。??
你走向掌子面的坚实脚步,你在文件上恰切的批注,你在讲台上的每一句谈吐,你的电脑制图,你的温棚菜圃,你额上银亮的汗珠,你苍劲的笔触。都是亲爱祖国的...祖国是世界上最伟大的母亲。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会沉睡下去。总会有一天,东亚睡狮的吼声将震动全世界!
改革开放的30年，是中国经济迅速蓬勃的30年！幢幢高楼拔地而起，人民生活水平不断提高，1978年到2006年间，中国经济总量迅速扩张，国内生产总值从3645亿元增长至21,0871亿元，增长近60倍！
初一上学期总复习资料(5科)
诵读脚本；圈点批注；口语交际 书中相关资料；平时检测卷中涉及的题目 6.综合性学习 语文综合实践活动 “我爱文学”专题 （二）阅读理解 考察项目 考 察 重 点 复 习 内 容 1．文言文阅读 （课内阅读 课外阅读选段）A．理解文章内容，体会作者意图 B．词语注音。
《追寻生命的意义》 作者:弗兰克尔 弗兰克尔是20世纪著名的心理学家,纳粹时期,作为犹太人,他的全家都被关进了奥斯威辛集中营,他的父母、妻子、哥哥。
由此我想到，如果没有这本书，顿河又怎么会被一个中国的乡下少年感动？而它已经感动到一个中国的乡下少年，在此之前它一定感动了无数人。我在蝉鸣声声的正午，隐约知道了这是书的力量。我的目光像两片树叶落在大河上。
《绿》赏析：艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色,是生命的象征。绿是自然的颜色,是希望,是慰安,是快乐!
喜旺的年 阅读答案
1.喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化?(4分)
2.请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同?(4分)
腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八
3.文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用?(4分)
4.文中第⑨段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。(4分)
他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。
5.有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)
参考答案：
1.得知父母回家消息后 ，每天就兴奋得朝思暮想，急切盼望。见父母那一天，害怕雪大，见雪越下越大越揪心;高兴做好早饭后焦急地等待，在忐忑中兴高采烈去迎接父母。见到父母时，因太激动张嘴喊不出爸妈，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出声来。
2.原句文字照应前面喜旺“天天数日子”的生活，具体形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思暮想急切盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望。删去后则无法表达出这样的效果。
3.第①段描写雪，表现了喜旺的沮丧害怕心情;第③段反衬了喜旺心情的高兴，暗示了希望心情可能发生的变化;第⑥段以雪越下越大，写出喜旺的心越揪越紧。以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母的急切心情，表现了留守儿童对亲情的渴望。
4.动作细节和神态描写生动地表现出父母盼望回家见到亲人见到儿子的急切心情;喜旺看父母望自己时陌生的感觉，一方面表现了希望的失落感心酸感，另一方面也深刻表现出三年父母未回家，父母和儿子心灵上的陌生感。
5.留守儿童问题是中国的当下存在的普遍现象，外出的父母为了生存，为了给孩子更好的生活和教育条件无奈背井离乡，户口入学等诸多现实问题又只能让留守的儿童无奈地留守家乡。这种空间距离逐渐会演变成亲人间的情感距离、心理距离。就像文中的喜旺，独自留守中盼望父母回家，可回家的父母居然不认识自己，和自己形如陌路。这就是中国当下留守儿童问题的两难境地，谁也没有办法解决这个两难问题。
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