用岁月在莲上写诗阅读答案
莲花的生命历程象征了岁月的流转与人生的变迁。2. 诗中描绘了莲花从萌芽到盛开的成长过程,反映了时间的痕迹和生命的美丽。3. 通过莲花的变化,表达了作者对时间流转的感慨和对生命美好的珍视。
用岁月在莲上写诗__林清玄那天路过台南县白河镇,就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水,又凉又甜。白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野上闲逛,都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。
17.文章结尾处作者说:“种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗”,这表达了作者怎样的情感?参考答案:15.梦境是指不切实际的虚幻的境况,在文中指的是“我”对采莲的劳动并不了解,其实种莲人家自有他们的辛苦和欢乐。 解释梦境1分,生活实际1分。
岁月在莲上写诗的中心思想是:通过描绘莲花的生长和变化,表达了时间的流逝和生命的轮回,以及人们对美好生活的向往和追求。莲花作为一种植物,在自然界中经历着生长、开花、结果、凋零等过程,这些过程与人的生命历程有着惊人的相似之处。
主要是在讴歌采莲人的辛勤劳作。结尾那句“我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美,永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧!
用岁月在莲上写诗 林清玄 那天路过台南县白河镇,就像暑大里突然饮了一盅冰凉的蜜水,又凉又甜。
《用岁月在莲上写诗》中,说说文末句子含义和作用.
含义:莲花的没远不及种莲人为种莲采莲而洒下的血汗与付出的青春美,告诉我们:我们应该歌颂的不是莲花的美姿。
林清玄 《沉水香》。文很短,但文心很美,文如其名,清而不玄,定石沉香。《阳光照在我们身上》。关于幸福和生命的感怀,读来安宁沉静。《用岁月在莲上写诗》。微小如莲子,学问在其中。《晴窗一扇》。一扇晴窗种下幸福花,始知快乐须向爱中寻。《随风吹笛》。
《用岁月在莲上写诗》是一篇关于诗歌创作的文章,表达了作者对时间与自然的思考与领悟。文章开篇,作者以“岁月如梭,光阴似箭”来形容时间的流逝,随着时间的推移,人们的生活节奏越来越快,人们也越来越追求实利和效益,忙碌的生活让人们没有时间去欣赏大自然,也没有时间去创作诗歌。
正如林清玄写的《用岁月在莲上写诗》,原本平常的莲花、莲蓬、莲藕,竟让作者看到收获背后所饱尝的艰辛。
用岁月在莲上写诗 >> 夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。你打桨,我撑篙,欸乃一声过小桥。船行快,歌声高,采得莲花乐陶陶。”>> 谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳?
“常思一二,不想八九”意思是:人生不如意事十常八九,我们生命里面不如意的事占了绝大部分,因此,活着本身是痛苦的。
林清玄的散文
花燃柳卧 真正的桂冠 用岁月在莲上写诗 黑暗的剪影 阳光照在我们身上 一探静中消息 走向光明的所在 菠萝蜜 金刚糖 透早的枣子园 鸡肉丝菇 长途跋涉的肉羹 活的钻石 水中的蓝天 咸也好。
没有你,写诗的夜晚,想念,是我余生的灵感。时间在悄然流逝,年华在匆匆而过;时光无限荏苒,光阴不再重复,记忆永远成了昨天。人生漫漫,岁月匆匆,总有些人,来了,去了;总有些人,近了,远了;总有些情,深了,浓了;总有些爱,入心,入骨。
花燃柳卧 真正的桂冠 用岁月在莲上写诗 黑暗的剪影 阳光照在我们身上 一探静中消息 【精选段落】:“把烦恼写在沙滩上”,这是禅者的最重要关键,就是“放下”,我们的烦恼是来自执着,其实执着像是写在沙上的字,海水一冲就流走了,缘起性空才是一切的实相,能看到这一层。
“常思一二,不想八九”意思是:人生不如意事十常八九,我们生命里面不如意的事占了绝大部分,因此,活着本身是痛苦的。
“常思一二 , 不思八九”这是林清玄送给朋友的书法, 意思是在任何人的生命里,不如意的事占了绝大部分,因此,人活着本身是痛苦的。但扣除八九成的不如意,至少还有一二成是如意的、快乐的、欣慰的。
用岁月在莲上写诗阅读答案2018
世界首富
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里欧·万塔
百科名片
里欧·万塔是真正的世界首富,比尔盖茨的钱也就是他的零头。如果你从未听说过里欧.万塔(Leo Wanta)这个名字,请不要感到惭愧,因为应该感到惭愧是哪些号称是世界上最自由的西方新闻媒体。这是一个正在发生的故事,它早已在从新加坡到巴黎的国际金融和外交圈子里闹得沸沸洋洋,但西方主流媒体们却保持着令人难以置信的沉默。
用岁月在莲上写诗阅读答案2018
《用岁月在莲上写诗》——林清玄
①那天路过台南县白河镇,就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水,又凉又甜。
②白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野上闲逛,都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。
③我去的时候正好是莲子收成的季节,种莲的人家都忙碌起来了,大人小孩全到莲田里去采莲子,对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人,水远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲,使它开花结实。
④“夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。你打桨,我撑篙,欸乃一声过小桥。船行快,歌声高,采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境,因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生活的莲子,莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫,而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分,一个个采莲人背起了竹篓,带上了斗笠,涉入浅浅的泥巴里,把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来,放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子,莲子外面有一层粗壳,要用小刀一粒一粒剥开,晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后,还要用细针把莲子里的莲心挑出来,这些靠的全是灵巧的手工,一粒也偷懒不得,所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺,还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神。
⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天,不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样,表面上莲花是美的,莲田的景观是所有作物中最美丽的景观,可是他们工作的辛劳和莲心一样,是苦的二采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交,等莲子采收完毕,接下来就要挖
⑦莲田其实是一片污泥,采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙,莲花的梗则长满了刺二我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔,有时候还被刮出一条条血痕,可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状,捧着莲子在莲田埂上跑来跑去,才让我感知,再辛苦的收获也有快乐的一面。
⑧莲花其实就是荷花,在还没有开花前叫“荷”,开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义:荷花的感觉是天真纯情,好像一个洁净无瑕的少女,莲花则是宝相庄严,仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的,是诗人和艺术家的朋友;莲花带了一点生活的辛酸,是种莲人生活的依靠二想起多年来我对莲花的无知,只喜欢在远远的高处看莲、想莲;却从来没有走进真正的莲花世界,看莲田背后生活的悲欢,不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的'灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳?
⑨我站在莲田上,看日光照射着莲田,想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界,因为荷残的时候,他们又要下种了二田中的莲叶坐着结成一片,站着也叠成一片,在田里交缠不清二我们用一些空虚清灵的 诗歌 来歌颂莲叶荷田的美,永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧!
(选自《林清玄散文选》,有删节)
【阅读题及答案_一】
18.纵观全文,说说你对文章题目的理解。(4分)
答:
19.第④段,作者引用《采莲谣》的意图是什么?(3分)
答:
20.阅读⑤⑥段,分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。(4分)
→→剥莲子→→。
21.品读文中划线的句子,自选一个角度进行赏析。(3分)
谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳?
答:
22.将本文与《荷》专题中的《爱莲说》进行比较,结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。(5分)
答:
(四)18.答:种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活,表达了作者对种莲人的赞美。其中,“岁月”表示长年的辛劳和汗水;“在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美,这与一般诗人在纸上写的诗相比,具有更美的诗意。
19.答:用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比(反衬),以突出白河镇采莲人的劳作艰辛,不是为了观赏,而是为了生计,在行文上为下文作铺垫;同时丰富中了文章内容,增加了文章的人文色彩,使文章具有 文学 性和趣味性。
【阅读答案】
20.答:摘(采)莲蓬、挖莲子、挑莲心、挖莲藕
21.答:内容:作者看到了莲背后的辛劳付出,表达了对莲农辛勤劳作的同情及对他们生存状态的关切,体现了一个知识分子的良知。手法1:运用反问的修辞手法,从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度,连续发问,增强了语气,强化了抒情的表达效果。手法2:运用对比手法,通过“一朵莲蓬里的三十个莲子”与“多少血汗”,以及将“一碗冰冻的莲子汤”与“多久的辛劳”进行对比,给人以具体而强烈的印象,让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛劳,充分表达了作者对劳动者的同情与关爱。
22.答:《爱莲说》采用托物言志的手法来表现主题,通过对莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的特征的描写来表现它高洁的品质,从而表达了作者洁身自好的生活态度。而本文的主题则是由莲到人,通过对种莲人种莲生活的描写,表现他们的艰辛,从而表达了对劳动者的赞美和敬意。
【阅读题及答案_二】
15.纵观全文,谈谈标题“用岁月在莲上写诗”的含义及作用。(4分)
答:
答:①含义:用比拟的修辞手法,生动形象地写出了种莲人生活的辛苦与诗意,抒发了对种莲人的赞美。②作用:作为写作线索,贯穿全文。(含义及作用各2分)