程门立雪的含义和故事
含义：程门立雪这个成语，原本描述的是学生恭敬受教的情景，现在则普遍用来表示对长者的尊敬，尤其是对有学问的老师的崇敬。它体现了求学心切的炽热和对知识分子的敬重。2. 故事：在宋代，有两个杰出的学者，程颢和程颐。他们开设了一所学院，吸引了众多渴望知识的学生。
成语释义：成语“程门立雪”原指学生恭敬受教，现多用来形容尊敬师长，求学心切，或对有学问长者的尊敬。2. 故事背景：在宋朝，杨时是一位深谙礼节的学者。他对待老师极为尊敬，并且一直保持谦虚好学的态度。
《程门立雪》的含义是：在求学路上，只有虚心才会不断获得进步，只有礼貌才会得到他人的肯定。没有多少人会对粗俗无礼、骄傲自满者积极主动地伸出援助之手。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。意义 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。
成语含义：成语“程门立雪”常用来形容学生对老师的恭敬和尊崇，比喻对教师的极端尊敬。
程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时,为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事,后来赞扬那些求学师门,诚心专志。
"程门立雪"是什么意思?(要简短的)
一天杨时与同学游酢的人在下雪的天气去拜访叫程颐的大学问家,结果程颐在睡觉.他独自在雪地里等到程颐醒来,结果积雪近一尺..赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。
程门立雪的故事是说一个名叫程颢的学者在寒冬里上门给学生讲课,因为门前积了很厚的雪,他在门口站了很久都没有人来清雪,于是他索性站在雪里,等到学生到来时。
含义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。故事：（1）北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫做杨时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的人。不管遇到什么的困难他都想办法把自己想要知道的知识从别人那里获取。
故事含义：1. 尊师重道的精神： 在程门立雪的故事中，杨时和游酢的恭敬等待，体现了对老师的尊敬和对知识的渴望。这种尊师重道的精神是传统文化中的重要价值观，教导人们要尊重长辈、尊重知识、尊重教育。
程门立雪的影响：程门立雪的故事，传承了尊师重道的文化精髓，强调了学术探索和个人修养的重要性。时至今日，这一故事依然鼓励着人们尊敬师长，勤奋学习。
都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于到了老师的全部学问。之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
程门立雪的主要内容?
“程门立雪”讲述的是一个尊师重道的故事,出自《宋史·杨时传》:“杨时见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。
程门立雪的成语故事是讲杨时和游酢向程颐求学的故事。杨时精通史学，能文善诗，人称龟山先生。他年轻时就考中了进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。
宋代杨时和游酢一同去拜见程颐，结果程颐却睡着了，杨时和游酢就站在门外等，等了半天程颐才醒来，此时门外积雪已有一尺多深。“程门立雪”这则成语的意思是比喻尊敬老师，诚恳求学。
程门立雪的意思和故事如下：程门立雪现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。程门立雪的故事：宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。杨时在青少年时代，就非常用功。
程门立雪是一个关于杨时和游酢尊师重道的故事。程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颖昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。
程门立雪的故事和含义是什么？
程门立雪的故事和含义?
亲，您好，很高兴为您解答，“程门立雪”是一个非常著名的故事，发生在唐代。故事讲述了唐代著名诗人王之涣去拜访好友程颢，但程颢正在上课，因此王之涣在门外等候。由于天气寒冷，王之涣在门外等了很久，身上被积雪覆盖，但他仍然坚持等待，直到程颢下课后才进去拜访。程颢非常感动，认为王之涣的行为是一种高尚的品德，因此写下了“程门立雪”的诗歌来赞美他的行为。“程门立雪”这个故事的含义是指一种非常尊重和敬重他人的态度。在这个故事中，王之涣的行为表现出了他对程颢的尊重和敬仰，他愿意在门外等待，不惜被寒冷的天气覆盖，以表达他的敬意。这种态度是一种高尚的品德，表现出了一个人的人格魅力和修养。因此，“程门立雪”这个成语被用来形容那些尊重他人、有礼貌、有修养的人，也被用来形容那些能够体现高尚品德的行为。
杨时从小就聪明伶俐，他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，绕道洛阳，拜师程颐，有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。来到程颐家时，程颐瞑目而坐，杨时二人不敢惊动，在旁站立等待，就侍立在门外，程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。这个故事的含义是指求学心切和对有学问长者的尊敬。
程门立雪，拼音是chéng mén lì xuě，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出自《宋史·杨时传》“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
成语典故：
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志着书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
