金色的脚印课文原文及赏析
金色的脚印课文 两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。直到今天，不论喂什么，它都不吃。光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。正太郎目不转睛地看着小狐狸。
老狐狸去啃铁链,后来又去啃树桩,它们和正太郎之间的关系一开始是非常有敌意,后来是越来越亲密。
原文如下：《杨柳枝词》白居易（唐代）一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？《鹊桥仙·纤云弄巧》秦观（宋代）纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
24《金色的脚印》按事情的发展顺序来写。25《伯牙绝弦》这个传说,人们用 比喻知音难觅或者乐曲高妙。26《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的 和 ,又表现了他 和 ,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠 ,更要依靠 的情感。
文章结尾交代了故事美好的结局,寓意深刻,并与文题遥相呼应。雪地里的脚印“闪着金色的光芒”,预示这狐狸一家又开始了甜蜜快乐的生活。
标题: 脚印:指阳光照耀下狐狸的脚印。 金色:一般指珍贵有意义的东西。 本文指小狐狸一家得到人类爱护团聚。是对全文的概括,也是对美好崇尚情感的赞美。
山大王主要内容20字
原文大致内容：黑星小时受了伤，是太郎救了它，把它收养。村里人一直喜欢黑星，可是黑星不小心犯了一个错，村里的人开始讨厌它，这个错是黑星吓坏了这里的人，人们认为它有杀伤力，于是让太郎把黑星锁了起来，几天后黑星被放回了森林，太郎万分难过。
《金色的脚印》这篇略读课文讲述了人与动物之间的传奇故事:课文按事情发展的顺序以主人公正太郎的观察视角为明线,用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝,喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量。
《金色的脚印》选为人教版六年级上册教材。 椋鸠十著作:金色的脚印 原文:院子里的雪冻得硬邦邦的,刮着寒冷的风。风透过窗户纸上的窟窿眼儿, 咝咝作响。 夕阳淡淡地照在仓房的墙上。挂在墙上的干菜发出沙沙的响声。 在墙角,一只小动物长条条地卧在那里,调皮的麻雀从房顶上飞下来落在 它头上。
——课文原文 23. 《最后一头战象》——课文原文 24. 《金色的脚印》——课文原文 25. 《伯牙绝弦》——课文原文 26. 《月光曲》——课文原文 27. 《蒙娜丽莎之约》——课文原文 28. 《我的舞台》——课文原文 以上是对原内容的整理和润色，确保了信息的准确性和表述的清晰性。
金色的脚印”体现了人类对动物的关爱,体现了狐狸之间的亲情。这样的感情是非常珍贵的,因此用“金色的脚印”来加以赞扬。
《金色的脚印》柞树是什么意思
原文赏析：光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。正太郎目不转睛地看着小狐狸。他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀！这天半夜，秋田狗汪汪地叫着，正太郎被惊醒了。爸爸、妈妈都睡得十分香甜。
1青山不老——课文原文（附全文注音）1少年闰土——课文原文 1我的伯父鲁迅先生——课文原文 1一面——课文原文 2有的人——课文原文 2老人与海鸥——课文原文 2跑进家来的松鼠——课文原文 2最后一头战象——课文原文 2金色的脚印——课文原文 2伯牙绝弦——课文。
温暖着他的身体。第二天，正太郎把小狐狸要了回来，和爸爸一起到山谷把它放了。小狐狸刚跑出十几米远，老狐狸不知从什么地方奔了过来，兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去，然后一齐嗖地朝树林深处跑去了。迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
小狐狸一家团聚了(小练笔,金色的脚印续写) 迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处。 狐狸爸爸和妈妈带着小狐狸直奔向它们久别的家,它们是那样高兴!尽管经历了一个又一个的波折,还是没有忘记自己的家,没有忘记回家的路……慢慢的小狐狸终于看到了它——自己那温暖的家!
神奇的树洞续写作文
金色的脚印续写作文 金色的脚印续写迎着耀眼的阳光,狐狸们的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到一棵高大挺秀的白杨树的树洞里,那就是狐狸们的家。 这天,老狐狸一大早就醒了,而小狐狸还睡得很香。狐狸妈妈对狐狸爸爸说道:“自打从太郎家回来,从没见过他睡得那么香……算了,别打扰他了,让他再睡一会儿吧!
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金色的脚印 两三天前,家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。直到今天,不论喂什么,它都不想吃。 光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零的坐在窝里,仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。 正太郎目不转睛地看着小狐狸。他想,小狐狸也许在叫妈妈———妈妈———这小狐狸多可怜呀!
金色的脚印课文及赏析
金色的脚印是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品。下面我整理了金色的脚印课文及赏析，供大家参考。
《金色的脚印》课文 两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。直到今天，不论喂什么，它都不吃。
光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥（háo）叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。
正太郎目不转睛地看着小狐狸。他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀！
这天半夜，秋田狗汪汪地叫着，正太郎被惊醒了。爸爸、妈妈都睡得十分香甜。正太郎悄悄地爬起来，睁大眼睛看着仓房那边。只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆（duō）哆嗦嗦的鸡。
秋田狗猛地扑过去，老狐狸迅速转身逃跑了。秋田狗向黑暗中追去。不大工夫，狗叫声就远了。
这时，另一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫着，用鼻子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。
不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直直的，为它们放哨。过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。
后来，老狐狸再没来过。
“大概是觉得救不出小狐狸，死心了吧。不如早点给小狐狸解开铁链子，这个样子真可怜。”正太郎想。
奇怪的是，小狐狸虽然仍旧不吃东西，却在一天天长大。
这天中午，正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁，忽然听见喀（kā）嚓一声。周围什么也没有，湿漉漉的地面上，却分明印着狐狸的脚印。
“哈哈！居然敢在白天来，可真够大胆啊！”正太郎忽然又明白了狐狸在白天出现的缘故，“对啦，狗在白天是拴着的呀！”
可是，它们怎么逃得那么快呢？刚听见一点声响就无影无踪了！
正太郎探头往地板下面看时，不禁吓了一跳。四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是小狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿，就悄悄地攀着从地板底下通向上面房间的砖块，爬到镶着地炉的地方，不见了。
老狐狸在地板下面做了窝！
正太郎发现两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。
正太郎真想替小狐狸解开铁链子。就在这时，老狐狸开始做一件不寻常的工作，让他打消了这个念头：老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁链，就咬那根拴铁链的木桩。正太郎想，让老狐狸用自己的力量救出小狐狸，可能更好一些。
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。
老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。渐渐地，木桩被啃得很细了。老狐狸用自己的力量，把小狐狸救出来的时候，该是多么欢喜呀！正太郎一想到这些，泪水就不由得涌上眼眶。
一天，正太郎放学回家，经过仓房，往小狐狸的窝里探头一望，却连小狐狸的影子也没看到。他急忙去问妈妈，妈妈告诉他，小狐狸让安田先生带走了。正太郎急了，他说，必须把小狐狸还给它的父母。说完，就朝山那边安田先生的牧场跑去。
正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。
第二天，正太郎把小狐狸要了回来，和爸爸一起到山谷里把它放了。
小狐狸刚跑出十几米远，老狐狸不知从什么地方奔了过来，兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去，然后一齐嗖地朝树林深处跑去了。
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
赏析 金色的脚印是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品。主要内容为：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
其作品构思独特精巧，线条流畅通俗，语言朴实生动，主题鲜明易懂，但又决无说教，经过椋鸠十的独特手法，刻画得淋漓尽致，有血有肉，读来亲切，听来可信，让人回味无穷，难以忘怀！
