部编版九年级下册《不求甚解》课件【三篇】
【篇一】部编版九年级下册《不求甚解》课件 教学目的: 理解'不求甚解'这种读书态度和方法的合理性,学习辩证地看问题的方法。 教学设想: 1.一事一议,多从生活实际中的感受选定题目,切中人们的思想状况。从探讨作者论证思路入手,学习课文注重说理,深入分析的写作特点。 2.安排两课时。
出自邓拓的议论文《不求甚解》，选自《燕山夜话》。原文是：在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
教学重点：品味文中的关键词语“会意”、“前后贯通”、“了解大意”和“观其大略”等。教学难点：就读书是否完全读懂这一问题先行思考，然后围绕“求甚解”和“不求甚解”的主要展开讨论。教学方法：讨论法、朗读法。
闲静少言,不慕荣利:他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。 造饮辄尽,期在必醉:他一来就要喝得尽兴,希望一定喝醉。 好读书,不求甚解:他喜欢读书,不过分在字句上下功夫。 常著文章自娱,颇示己志:经常写文章来消遣时光,从文中也稍微透露出自己的志趣。
《不求甚解》字词—初中九年级语文 生字注音 怡( yi )情统筹( chou )藻( zao )饰狡黠( xia )诘( jie )难孜( z )孜不倦蒸馏( li )聪颖( ying ) 滞( zh。
不求甚解课文?
是。 《不求甚解》课文赏析: 这篇杂文是一篇驳论,在批驳别人观点的过程中,又阐述了自己的主张。文章全面解释了陶渊明的原话,揭示了陶渊明“不求... 是。
即多次反复、虚心领会”这个道理，首先，提出问题，先体现在人们对“不求甚解”古义的否定，用“对任何问题”指出这种否定属于看问题绝对化；然后，分析问题，正面阐述陶渊明的本意。最后，解决问题，进一步强调不能仅仅记住一些字句的“甚解”，而要“活”读书，要理解“精神实质”。
第6段，介绍古人就是以“不求甚解”态度读书的。举了诸葛亮的例子。诸葛亮读书是“观其大略”，比徐庶等人“多于精熟”高明，知识面更广，了解问题更全面。第四部分（第7---8段）：全面解释“不求甚解”，指出读书不要固执一点，因某一局部而放弃整体。
《不求甚解》马南祁一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。
不求甚解课文原文及拼音
原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
第一部分(第1段):摆出批驳的靶子。 第二部分(第2---4段):全面分析陶渊明的读书态度,指出“不求甚解”的两层含义。
《不求甚解》课文赏析: 这篇杂文是一篇驳论,在批驳别人观点的过程中,又阐述了自己的主张。
正宋代理学家陆九渊,人称象山先生。他在《陆象山语录》中有这样一首诗:《不求甚解》作者:马南邨 这篇课文的论点和论据 —— 论据:有理论论据和事实论据。 论证方法:运用引用论证，举例论证和对比论证，分析具体，论证细腻翔实。
这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了.可见这不求甚解四字的含义,有两层：一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好.二是说明读书的方法,不要固执一点。
不求甚解课文中作者的态度?
不求甚解是作者的态度和方法,这种方法体现出作者爱读书的境界,同时表现出一种学习态度,求广不求深,这种方法对于我们广泛涉猎书籍,兼容并包有很大的意义。
是不是《谈读书方法》(胡维革)阅读里面的这题1课文《五柳先生》中说:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
语言特点：本文语言显得平易亲切，娓娓而谈，用语简约。详细特点：细腻翔实的道理论证。平易简约的语言。丰富多彩的段式。
不求甚解 【读音】：bù qiú shèn jiě 【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。【出处】：不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。
《不懂就要问》这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾读书的故事。孙中山遇到不懂的问题时，不像其他同学一样不求甚解，而是宁愿挨打也要提问。全文表现出孙中山强烈的求知欲望及其不懂就问的学习态度，赞扬了孙中山勤学好问的精神。《不懂就要问》的原文 孙中山小时候在私塾读书。
速读课文,扫清字词障碍。2.对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?明确:对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”,因为信“地”信“物”信“国联”,从来就没有相信过自己;而现在的求神拜佛,则是在自欺了。
不求甚解的拼音
不求甚解的拼音：[bùqiúshènjiě]。不求甚解：【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。【出自】：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”【语法】：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入。【近义词】走马观花、囫囵吞枣、囫囵吐枣、一知半解、望文生义、生吞活剥、浅尝辄止、食古不化。【反义词】鞭辟入里、举一反三、穷源竟委、切磋琢磨、含英咀华、追根溯源、寻根究底、追本溯源、穷原竟委、咬文嚼字、精益求精。
不求甚解（拼音：bù qiú shèn jiě）
不求甚解的解释：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
不求甚解”的原义是读书只求理解精，不着眼于一字一句的解释，不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义；在句子中可充当谓语、定语、状语。
不求甚解的造句
1、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
2、他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。
3、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
4、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
5、目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
