小学语文四年级上册走月亮教案
小学语文四年级上册走月亮教案1 教学目标: 通过朗读,调动所有感官体会月色下的美好意境。 在读中感受月光下的美丽景象,体会月光中作者获得的无限乐趣,并由景及情,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。 教学重点: 进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。
师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。(月亮)(2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀? 幼儿讨论 2. 结合图片,分段欣赏故事。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班《月亮姑娘做衣裳》优秀语言教案,希望能够帮助到大家。 教学目标 理解故事内容,知道月亮每天都有变化。 在语言环境中识记生字"裁缝"、"姑娘"、"说"、"胖"。 提高学生语言表达能力,引导学生运用自己个性化的方式将故事讲述出来。
大班语言教案：月亮的味道 教学目标：根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话，并用连贯、完整的语句表达出来。感受动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。教学准备：PPT\图画书《月亮的味道》、音乐磁带。图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠。
活动目标:1. 借助幼儿生活经验,引导幼儿认识白天、黑夜。2. 通过操作活动,让幼儿初步建立时间概念。3. 提高幼儿表现力及参与活动的兴趣。
我始终告诉自己,孩子们真正体验到的东西才是我所追求的,因此我尽量让他们表达,让他们找出答案,而我则是倾听者和引导者,到结束后我发现有一位幼儿在对着绘本上的月亮妈妈说再见,这时我终于体会到了这节课的成功点,孩子们已经深深的沉浸在故事中,他们真的喜欢上了"月亮妈妈"。
《日月潭的传说》第一课时优秀教案
能正确、流利地朗读课文;通过默读课文,能讲下这个故事。 2. 能正确认识生词14个。 3. 知道故事的整个情节,知道大尖哥和水社姐为了让大家重见光明,救出了太阳和月亮。 4. 能用联系上下文和展开想象的方法理解“一筹莫展、挺身而出、披荆斩棘、为民造福”的意思。
《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯,内容浅显;节奏明快,韵律和谐,富有儿童情趣;读起来朗朗上口,易于朗读和记忆,选择这首诗歌。
《月亮像什么》大班教案1 说教材 本次活动《月亮像什么》是“我想飞”这一主题中的,这一活动借用了一个小故事,故事以幼儿喜欢的小动物的形象讲述了一群动物对月亮的不同幻想。故事虽简单.却充满了儿童情趣,充满了幻想,激发幼儿的想象力。
你看见的月亮是什么样子的？2.听故事并进行讨论 （1）听故事 师：我发现你们看见的月亮都不一样的呢。有的像……有的像……我们如果送一件衣裳给月亮，会发生什么样的事情呢？让我们一起来听听故事《月亮姑娘做衣裳》吧。（2）讨论。①月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？
《会变的月亮》大班教案1 活动目标: 知道月亮是不断变化的,时圆时缺,了解新月至满月的变化过程。 学习简单的用表格记录的方法。 萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望。 活动准备: 月亮图片一幅。《月亮姑娘做衣裳》故事课件。 提前发放“月亮观察表”,在家长的带领下,观察月亮形态、记录。
中秋节涂月亮教案幼儿园?
八月十五中秋节,中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说,他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。
变量的出现一般都是在一个月的中旬左右,所以我们常说15的月亮 变量的出现一般都是在一个月的中旬左右。
中班语言教案:找月亮 活动目标 理解故事内容,学说故事中角色的对话。 知道水中倒映的现象。 丰富词汇:“倒影”。 活动准备 大水盆,盆里盛有清水。 小猪纸偶 活动过程 看“倒影”,引起活动兴趣。 出示几个较大的水盆,盆里盛有清水。
活动目标: 理解故事内容。感受兔妈妈与小兔子间浓浓的情意。 发展扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达情感。
小熊荡秋千的故事教案?
故事教案:小熊荡秋千 适合年龄:3-6岁 故事概述:小熊多多在公园里荡秋千,他希望能在月亮上荡秋千。在朋友的帮助下,他实现了这个梦想。
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园中班科学教案《找月亮》，仅供参考，希望能够帮助到大家。【活动目标 】理解故事内容，学说故事中角色的对话。
我是藤筹劲草,非常感谢有机会回答您的问题。
活动后希望幼儿在平时能进一步观察月亮的变化,引导幼儿按照月亮的变化仿编故事,过一段时间后请幼儿在集体活动中讲述。
幼儿园语言《月亮做客》公开课教案
一、活动目标：
1.理解故事，初步了解月亮盈亏变化的规律。
2.愿意倾听并进行讲述，能简单地记录月亮外形的变化。
3.萌发幼儿对月亮变化的好奇心和观察兴趣。
二、活动准备：
PPT
三、活动过程：
1.猜谜语导入活动
谜语:缺时一道小弯弯，圆时一个大玉盘，白天躲藏夜晚现，洒下光辉照人间。
师：小朋友们，你们知道它是谁吗？你们喜欢月亮吗？关于月亮你想告诉我什么呢？
你们看过月亮吗？在那里见过呢？(你见到的月亮待在哪里？)
你看见的月亮是什么样子的？
2.听故事并进行讨论
（1）听故事
师：我发现你们看见的月亮都不一样的呢。有的像……有的像……
我们如果送一件衣裳给月亮，会发生什么样的事情呢？
让我们一起来听听故事《月亮姑娘做衣裳》吧。
（2）讨论。
①月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？
② 过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀）
③ 裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船）
④又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子）
3.记录变化。
月亮姑娘是怎样变化的呢？引导幼儿回答出顺序(如果幼儿很快能回答出来则强调语言规范，先……然后……最后)
小结:难怪裁缝做的衣服总是不合身，原来是因为月亮姑娘每天都在不停的变化。
教师：我们把月亮变化的样子画下来吧。
幼儿用记录纸画月亮盈亏变化，注意变化的顺序。
4．展示幼儿作品
5. 讨论月亮圆缺变化的原因。
教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。
教师小结：月亮本身不会发光，他发出的光来自于对太阳光的反射。月亮有变化是因为地球挡住了太阳反射到月亮上的光线。
3.结束活动
师：小朋友们，你们现在认识月亮姑娘了吗？喜欢月亮姑娘吗？
想和她做朋友吗？那就先从观察月亮开始吧。
讨论遇到阴天，看不到月亮的时候，如何记录？
请小朋友们用一个月的时间来观察月亮，并把每天看到的月亮的样子记录下来。到时候我们再来讨论关于月亮的话题吧!
