苏州园林课文说明方法和作用
苏州园林这篇课文中运用了：分类别、作比较、举例子、打比方、列数字等说明方法来说明在苏州园林有如同图画般的感受的事物特征，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。
说明方法：作比较：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林不讲究对称的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。打比方、作比较、摹状貌作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意。
第六段：用了举例子的说明方法介绍了花墙廊子的层次。第七段：用了举例子的说明方法介绍了细小角落的图画美。第八段：用了举例子的说明方法介绍了门窗的图案设计和雕镂。第九段：：用了作比较、举例子的说明方法介绍了屋的色彩装饰。
在八年级上册语文课本第十三课《苏州园林》中,作者叶圣陶运用了多种说明方法来介绍苏州园林的美。
第3段,打比方、举例子,说明苏州园林不讲究对称。第5段,举例子、打比方、作比较,说明苏州园林表现了我国传统的审美观。
据说：“据说”表明苏州园林有一百多处,只是作者听说而已，并不确定，体现了说明语言的准确性与严密性。大多：第四段中“至于池沼，大多引用活水”中”大多”一词等等，这些词语都充分体现了说明文语言的严密性和准确性，使文章从各个角度看都是符合实际情况的。
苏州园林一文运用了什么说明顺序?
总分结构,脉络分明本文采用了总说和分说相结合的形式。
作比较：突出苏州园林修剪树木着眼于画意 （1）在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林不讲究对称的特点。（2）在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。举例子：真切有力的说明池沼追求自然美。
打比方：例句：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。表达作用：生动形象的描写了苏州园林的树木，深化人们的苏州园林特点的认识。
游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
苏州园林课文中的说明方法及作用
作比较，写出苏州园林的自然美，分类别，写出苏州园林的图画美等。在《苏州园林》课文中，采用作比较的说明方法，通过和古代宫殿作对比，写出苏州园林追求自然美。采用分类别的说明方法，对苏州园林分类概括，体现苏州园林的图画美。
说明方法: ⒈作比较: ①在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比; 突出了苏州园林不讲究对称的特点。
苏州园林的说明方法有很多种,其中包括作比较、分类别、举例子等。
作比较 原句:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
作比较。 (1)如第3段:“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林运用了哪些说明方法?要有例句`谢谢,
1.作比较.作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色,这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面.例如：(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点.(2)在介绍花草树木时说,“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”.这既是比喻,又是比较,突出苏州园林俯仰生姿、高低成趣的图画美,又表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格.(3)在介绍建筑物的色彩时,又与北京的园林相比较,“与北京园林不同,极少使用彩绘,梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色”,突出苏州园林梁柱门窗颜色的淡雅.这是因为在它的周围有苍翠的树木,鲜艳的花卉,使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉,所以没有用彩绘的必要.如此对比,无论是总括的比,还是具体的比,比来比去,就突出了苏州园林独特的图画美,使被说明事物的特点更鲜明.2.举例子.如第2段以游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例,说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；再如以几个园里的古藤为例,形象地说明苏州园林花树的艺术风采.都是采用举例子的说明方法.3.作诠释.作诠释不像下定义那么严格,它是一种灵活的解说,可以从不同角度去解说.本文围绕着“如在图画中”这一中心作了全面的诠释.这种诠释从不同角度进行,如布局的角度；假山和池沼设计的角度；树木的栽种和修剪的角度；花墙和廊子的角度；园林角落以及门窗、色彩等角度,逐一展开,每一处的诠释都是灵活的、变换的,合在一起又是丰富多彩十分鲜明的.局部的诠释也有,如在说明园林中花草树木讲究映衬时,作者就诠释道：“高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.”用语生动,具有一定的描述性.4.典籍的引用.写到园林的池沼,很自然地引用了《汉乐府·江南》里“鱼戏莲叶间”的诗句,增添了说明的文学性、趣味性.5．摹状貌.如第5段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等.小结：多种说明方法的运用,不仅突出了事物的特征,而且使语言既准确鲜明又生动形象,体现了说明语言的多样性.
