语文教案《秋天的雨》
本课程的重点在于以生字新词为线索，引导学生理解课文是如何通过描述秋天的自然景象来表现秋天的雨的特点。【教学难点】难点在于引导学生通过生动的语言描述，深刻理解秋天的美好，并感受到课文中的语言美。【教学用具】将利用多媒体课件辅助教学。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
这篇微课课件制作的要点：讲四季，根据秋天的雨延伸出去，四季的雨各个都是什么样子的？可以通过视频或者音频让学生来分辨或者学习，或者让学生自己试着撰写试试。讲天气讲植物讲食物，秋天除了雨，还有什么？晴天是啥样的，秋天植物是啥样的，动物是啥样的？古人怎么看秋天？
(播放课件:秋景图)秋天这样美丽,那么今天咱们也来学习一篇和秋天有关的课文:秋天的雨。 齐读课题。(板书:秋天的雨) 复习,检查生字词 出示生字词,开火车读、齐读。
秋天的雨是透明无色的,却能吧秋天打扮的这么绚丽多彩,难怪说秋天的雨拿了一盒五彩缤纷的颜料,让我们再次美美的读读这段(指名读)。 秋天的雨不光有五彩缤纷的颜色,还藏着好闻的气味呢。指名读课文第三自然段。说说秋雨里藏着什么气味?(板书:香香的)出示课件,这雨里还会有什么气味呢?补充训练练习。
小学语文一年级秋天的雨教案及课后反思
教具准备：秋天的雨的课件 板书设计：是一把钥匙 秋天的雨 五彩缤纷的颜料 美丽、丰收、欢乐 藏着气味 吹起小喇叭 教学流程：谈话导入，寓情导学。1．教师谈话导入新课。教师引述：小朋友，现在是什么季节？对秋天。
这节课我们随着秋天的雨的脚步走进了神奇、美丽又充满欢乐的秋天,知道了(齐读)秋天的雨——(课件出示)小朋友,让我们带着感激,齐读最后一段。(板书:丰收 欢乐) 写一两句赞美秋天的话。
课件: 我要搜集一些描写秋天的词句。 我要把秋天的景物画下来。 我要和爸爸、妈妈一起去秋游。 小朋友,你们打算干点儿什么呢? 《秋天的雨》教案 篇3 【学习目标】 会认8个生字,会写12个生字。
正确流利有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。
秋天的雨课文教学设计
【教材简析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来──缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
(一)品读第一自然段:秋天的雨是一把钥匙 ①,看到小朋友读得那么认真,秋天的雨要赏给你们一份特殊的礼物呢,你瞧,它轻轻地来了.大屏幕出示第一段话,谁愿意把这段话读给大家听听 ②,秋天的雨神奇在哪里 (就像一把钥匙,为我们打开了秋天的大门)板书:是一把钥匙 ③,除了神奇。
让我们一起去欣赏一下秋天的雨,看看秋天的雨到底给我们带来了什么? 二.初识课文,整体感悟 1.配乐范读课文,请学生闭上眼睛感受 2.请学生谈谈感受 三.品读课文,感受语言 1.品读第一段 A.师:我们都感受到了秋天的美丽,秋雨的神奇,那秋雨是怎样把美丽的秋天带到我们的人间呢?
师问:秋天的雨把这些好看的颜色都送给谁了? 学生选择自己喜欢的句子,教师相机出示句子,出示相应的课件。(播放秋景课件,显示图片时教师作适当配说。)交流以下重点句子的感悟。引导学生思考:作者是怎样进行描写的?
有幸聆听了姚老师执教的《秋天的雨》这节课，我有一种如沐秋风，神清气爽的感觉。《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文，语言美，意境美，篇章结构美，名为写秋雨，实在写秋天，把秋天的雨作为一条线索，将秋天众多的景物串起来，为我们展示了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
点击标题自由选课1《大青树下的小学》2《花的学校》3《不懂就要问》语文园地一4《古诗三首》5《铺满金色巴掌的水泥道》6《秋天的雨》7《听听。
秋天的雨
秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与秋天相关的文章。《秋天的雨》在作者笔下趣中见美，美中更见趣，这样交相辉映，给人带来阅读的享受。文章以散文的形式描写秋天的雨。大量修辞手法的运用使文章的语言华丽活泼。
因此,本活动设计以幼儿原有的知识经验为基础展开活动,巧妙运用多媒体课件,充分尊重孩子们的兴趣,尊重其独特的理解、感受和体验,使他们在欣赏中感悟、表述、积累、迁移。 教学目标: 初步理解散文,感受秋天的雨给大自然带来的美好变化,体会散文的语言美、画面美、意境美。
自读课文，边读边思考：秋天的大门打开了，为我们带来了什么?2.课件出示三个段首句，指名朗读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。3.指名朗读2——4自然段。4. 小结，引导学生把握主要内容。
活动目标：理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。
三年级上册语文课本内容是?
《小学语文》百度网盘免费下载
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提取码：1234
一、识字与写字
二、阅读
三、写话
四、口语交际
五、综合性学习
1、我们的民族小学。
2、金色的草地。
3、爬天都峰。
4、槐乡的孩子语文园地一。
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。
名称由来：
“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。 1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。
五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课。在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词。
