李时珍夜宿古诗最后两个自然段的都达?
李时珍夜宿古寺 【原文】 李时珍领着弟子庞宪,饥餐渴饮,晓行夜宿,在安徽、河南、湖北等地察访药材,已经走了好几个月了。
《李时珍夜宿古寺》记叙了李时珍夜宿古寺时生火煮水吃干粮、记录当天寻访所得这两件事。《李时珍夜宿古寺》讲述了李时珍带领弟子察访药材时因错过客店而寄宿在古寺一事，表现了李时珍不畏艰险、一心为病人着想的精神品质。
这一段通过"山风呼啸""猫头鹰在尖叫着""圆盘似的月亮"等有代表性的词语描写了寺外的环境,这与寺内师徒紧张忙碌的情形形成了鲜明的对比。
四年级上册17课《李时珍夜宿古寺》主要讲述了李时珍和徒弟在采药过程中夜宿古寺的经历。在这篇课文中，我们跟随李时珍的脚步，体验了他作为一名医学家的严谨和执着。当他发现一种药材时，不仅仔细观察其形态，还亲自品尝以验证药效。这种对医学的热爱和敬业精神令人敬佩。
课文《李时珍夜宿古寺》讲述了李时珍和弟子庞宪住宿古寺，体现为民造福的精神，使有了《本草纲目》，让老百姓知道草药作用。想象那个艰难而辛苦的样子，我的心里开始感动，开始沉思···不畏艰辛为老百姓付出的李时珍，他坚持到底，用他毕生的精力换来了《本草纲目》。他冒着生命危险，尝试各种草药。
李时珍夜宿古诗是按事情的发展顺序给课文分三段并能概括段落大意 段落大意 第一段（1）：简要介绍李时珍带弟子外出察访药材。第二段（2—7）：写师徒为了赶路错过客店，在古寺里过夜的情形，李时珍谈论“苦”。第三段（8—13）写师徒两在古寺中借着月光记录下寻访所得。
李时珍夜宿古寺的事迹 李时珍的精神是什么
李时珍夜宿古寺的课文配图 这时李时珍带着弟子庞宪在山中赶路，晓行夜宿，长途跋涉了数月，就是为了采集药材。当他们来到一个偏远山区时，因为他们一心赶路没料到夕阳西下，因此错过了旅店，在山林中没有地方露宿。
李时珍夜宿古寺的最后一自然段是寺外,山风呼啸,猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮,慢慢移到了当空。
(1) 学生读课文，说一说李时珍为什么要“夜宿”古寺?学生交流：“一心赶路，错过了夜店”。引导学生理解“一心”是什么意思?(2)李时珍为什么这样“一心”赶路?(3)徒弟发现了房屋轮廓。“隐隐约约”是什么意思?“走进一看”怎么样?
感悟：李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风，值得我们学习。《李时珍夜宿古寺》是一篇通过记事来写人的记叙文。
李时珍的整篇 课文是什么
李时珍夜宿古寺 李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？
渲染气氛，课文的结尾却没有告知我们李时珍的伟大成就，而是一段耐人寻味的景物描写。这一段通过"山风呼啸""猫头鹰在尖叫着""圆盘似的月亮"等有代表性的词语描写了寺外的环境,这与寺内师徒紧张忙碌的情形形成了鲜明的对比,进一步表现了李时珍以苦为乐,甘于付出的精神,深化了主题,给人以深刻的回味空间。
告诉我们做人要有李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风,学习他为百姓着想。
第一段(1-4)因为一心赶路,错过了客店,住进了古寺. 第二段(5-7)虽然啃着干粮,但是修订号本草纲目,万民得福,他们觉得吃苦也是值得的. 第三段(8-13)入夜后。
《李时珍夜宿古寺》是一片通过记事来写人的记叙文,李时珍夜宿古寺说课稿及教案。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草》住破庙、吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 课文共13个自然段,以时间为序展开故事情节。
李时珍师徒俩受的苦可以用什么词来概括
（感受李时珍一路上的艰辛、劳累。）精读 学习课文第一部分（1～4）李时珍为何夜宿古寺？（一心赶路，错过了客店）师：此时，太阳已渐渐下山，想象一下师徒两人是怎样的情形？（筋疲力尽、饥肠漉漉……）他们这么赶路为了什么？你从哪里知道的？
语文教学必须融合科学精神，给学生培德。小学语文苏教版国标本教材中涉及到古今中外的著名科学家有十几位，每位科学家的不懈追求、奋斗不止、献身科学的精神，都是对学生进行德育的好教材。
第二单元：天安门广场（6段）徐悲鸿立志学画（8段）虎门销烟（6段)第三单元：泉城（6段）九寨沟（5段）1田园诗情（7段)1桂花雨（6段）第三单元：1开天辟地（8段）1普罗米修斯盗火（8段）1一路花香（3段）第四单元：1说勤奋（4段）1李时珍夜宿古寺（。
大禹治水，木兰从军，卧薪尝胆，李广射虎，郑人买履，拔苗助长，李时珍夜宿古寺，三顾茅庐，高尔基和他的儿子，郑和远航，负荆请罪，大江保卫战，怀素写字，孔繁森，孔融让梨，少年王勃，梅兰芳学艺菩萨兵朱德，李广射虎，徐悲鸿励志学画，虎门烧烟，开天辟地，普罗米修斯盗火，李时珍夜宿古寺 。
在学习《李时珍夜宿古寺》一文时,我先让学生阅读课文,说说李时珍之所以能成为药物学家的两大要素:严谨认真与持之以恒,并借机介绍了李时珍为发明新疗法,经常攀悬崖、登峭壁,采集草药,且不顾自己的安危,在身上做试验,经过27年的努力,终于著成了《本草纲目》。
如何指导学生做好阅读题
例如:《李时珍夜宿古寺》,从题目中我们了解到人物是(李时珍),时间是(夜晚),地点是(古寺)。说说题目的意思:李时珍夜晚住宿在一座古寺里。通过对题目的扩展,概括了课文的主要内容。这种概括课文内容的方法叫题目扩展法。 再如《把我的心脏带回祖国》,通过质疑,“我”指的是谁?为什么要把他的心脏带回祖国?
若有所悟 若:似乎、好像.悟:理解、明白、领会.有点明白或好像有点理解、领会到了什么. 【拼音】:ruo you suo wu 【造句】:她摸了摸。
这个地方深氧洗肺别具魅力,国内却鲜少人知? 小妞说:好地方要趁早去尝鲜,比如南京周边的宜兴,这里有个湖㳇古镇。
譬如,学习《李时珍夜宿古寺》,可以让学生仿照课文练写环境描写。学习《春联》,可以让学生在对对子的语文实践中品词炼句。学习《莫泊桑拜师》,可让学生观察马路上经过的三位人物的衣着、神情和步态,练习细节描写。
李时珍夜宿古寺的时候做了什么事情呢
《李时珍夜宿古寺》记叙了李时珍夜宿古寺时生火煮水吃干粮、记录当天寻访所得这两件事。《李时珍夜宿古寺》讲述了李时珍带领弟子察访药材时因错过客店而寄宿在古寺一事，表现了李时珍不畏艰险、一心为病人着想的精神品质。
《李时珍夜宿古寺》的课文
李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。
这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢?
忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：“先生，你瞧!”
近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的`神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧!”
夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗?”
“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗?”
“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。”
庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”
“胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。”
“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。”
“鸡肠草······庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑;鹅肠草，生嚼无涎······”
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。
