家事国事天下事,事事关心上一句
家事、国事、天下事，事事关心。上一句是：风声、雨声、读书声，声声入耳；原句是：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。这是明代东林党首领【顾宪成】撰写的一副对联。上联的意思是：讲书院的环境便于人们专心读书。下联的意思是：讲在书院中读书的人都要关心政治。
风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事关心。
家事国事天下事事事关心的上一句是风声雨声读书声声声入耳。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”是一则对联，通常用以教育人既要致力于读书，又要关心政治。二者要紧密结合，做到学以致用。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。
“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心”这句话是明东林党领袖顾宪成说的。选自《名联谈趣》里的话。含义：上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。
意思是，风的声音、雨的声音、读书的声音，这些不同的声音我都一一听到，家中的事情、国家的事情、整个天下的事情，这些事情我都关心。此联为明东林党领袖顾宪成所撰《名联谈趣》。
家事国事天下事事事关心上一句?
家事国事天下事事事关心,风声雨声读书声声声入耳。
原文，风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。释义，上联的意思是讲书院的环境便于人们专心读书。这十一个字很生动描写了自然界的风雨声和人们的读书声交织在一起的情景，令人仿佛置身于当年的东林书院中，耳朵里好像真的听见了一片朗诵和讲学的声音，与天籁齐鸣。
风声雨声读书声声声入耳。该诗句出自明代东林领袖顾宪成在无锡东林书院所撰写的对联，原文为风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心，极其工整，连用叠字，如闻书声琅琅。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”是明代思想家顾宪成所撰写的名联。顾宪成是无锡泾里（今无锡锡山区张泾镇）人，因创办东林书院而被人尊称为“东林先生”，也是东林党的创始人之一。顾宪成在讲学之余，往往评议朝政，这句对联正体现了他提倡“读书不忘救国”的理念。
家事国事天下事事关心的上一句是什么?
家事国事天下事 ,事事关心的上一句是:风声雨声读书声,声声入耳。全句是：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。这是明朝顾宪成写的一副对联，几百年来,一直成为许多读书人的座右铭。这则对联,通常用以教育人既要致力于读书,又要关心政治。二者要紧密结合,做到学以致用。
该句话的意思：校园（书院）里，无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听。表示学生要好好读书。但是光读好书对一个读书人来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。
风声、雨声、读书声、声声入耳家事、国事、天下事、事事关心 风声、雨声、读书声、声声入耳家事、国事、天下事、事事关心
上联：风声雨声读书声声声入耳 下联：家事国事天下事事事关心
家事国事天下事事事关心的上一句是什么
原句 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 来源 此联传为顾宪成所撰，顾死后，这副对联被后人刻写挂在惠山寄畅园旁顾氏祠堂里，后毁坏无存。抗战胜利后，东林书院重修，此联被重新刻写挂在院内。而这副对联能传之于众，则有赖于在“文革”中被打成“三家村”之一的邓拓。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事，事事关心”这首对联是在我国古代著名书院之一的东林书院。它创建于北宋政和元年。这副对联的作者是顾宪成。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”一副经典对联，让人不得不感叹于它的大气与魄力。
风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。为明朝东林党领袖顾宪成所撰。这对联是劝勉读书人要以救国为己任,其实就是“天下兴亡,匹夫有责”的意思。
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——此联为明东林党领袖顾宪成所撰，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀，和“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”的思想恰恰是一个反对。这对联是劝勉读书人要以救国为己任，其实就是“天下兴旺，匹夫有责”的意思。
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心是哪个朝代谁写的?
风声雨声读书声 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 此联为明东林党领袖顾宪成所撰(《名联谈趣》275)。
风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心是明代著名的思想家顾宪成所撰。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。
风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。
“风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 ”此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。
“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。” 这副明代东林党首领、无锡人顾宪成撰写的名联,几百年来,一直成为许多读书人的座右铭。
“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”出自哪里？
此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
至今仍意义重大：读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，而不要读死书。
东林
无锡东林书院的一幅对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀，和“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”的思想恰恰是一个反对。
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”一副经典对联，让人不得不感叹于它的大气与魄力。常常看到有识之士把这副对联当作自己的座右铭来勉励自己刻苦学习，报效祖国，如果作者可以看到今天人们依然这样认同他的思想，一定会含笑九泉了。现在这副对联就悬挂在东林书院内，受到往来游客的观瞻。这里就不得不提到两个人的名字：这副对联的作者顾宪成和他的同志高攀龙。
由于明朝统治阶级内部的腐化，一部分在朝官吏、在野的地主士绅及其知识分子等指责朝政腐败，要求改革。但封建社会的顽固本性当然不允许这样的事情发生，于是乎，顾宪成、高攀龙等一批敢于直谏的官吏纷纷被贬回乡。但他们并未消极隐居，仍“志在世道”，以国家兴亡为重。万历三十二年（1604），由顾宪成、允成兄弟倡议，修复东林书院，偕同高攀龙、钱一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼等聚众讲学，并把读书、讲学和关心国事紧密地联结在一起。“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”这副对联，就是他们读书讲学而不忘国家安危的真实写照。以顾宪成、高攀龙为首，以东林书院为主体的东林学派，就在读书、讲学、救国的呼声中诞生了。
东林讲学之际，正值明末社会矛盾日趋激化之时。特别到明神宗统治后期，宦官弄权，边患频仍，名饷加派，人民负担沉重，政治日益腐败。以东林书院讲学为联系纽带并逐步发展形成以江南士大夫为核心的东林学派，他们既有鲜明的学术思想见解，又有积极的政治主张。要求廉正奉公，振兴吏治，开放言路，革除朝野积弊，反对权贵贪脏枉法，呼吁朝廷要惠商恤民等。这些针砭时政的主张要求得到当时社会的广泛同情与支持。同时，也遭到宦官集团的强烈忌嫉和反对。两者之间因政见分歧发展演变形成明末激烈的竞争局面。反对派将东林书院讲学及与之有关系或支持同情讲学的朝野人士笼统称之为“东林党”而加以无端攻击诋毁。这就是“东林党”的来历。到天启年间，东林党人与阉党集团之间因朝政争论相互攻击达到公开不可调和地步。天启后期，阉党魏忠贤窃权乱政，向全国颁示所谓《东林党人榜》，公开逮捕迫害大批东林党人士。高攀龙力抗权奸，不屈逮辱，投水自沉。同时，由政争迁怒于讲学，又矫旨毁全国各地书院，禁止讲学活动。天启六年（1626），东林书院被限期全部拆毁，讲学亦告中止。明崇祯帝朱由检即位后，惩处了魏忠贤为首的阉党集团。同时昭雪平反东林党人冤案。并下旨修复东林书院。不过，一些东林党人也只能在泉下稍许宽慰了........
