初三想象作文《神奇的种子》写发上有哪些要求
最后一颗种子沉睡了很长时间。阳光温暖它，细雨轻轻地落下，滋润着它周围的土壤。有一天，这颗种子终于长出了两片美丽的绿叶。老妇人精心照料着这棵小植物。它便在夏日里一天天长大。人们纷纷前来观看花蕾绽放。每一个人都想知道这棵神奇的植物究竟会开放出什么样的花儿。很快他们就明白了。
杏子渐黄,芒种渐忙,情意飞扬,问候登场。祝你薪水如河水,不停涨;健康好运齐丰收,堆满仓;平安快乐全芬芳,胜花香;幸福生活长,吉祥伴身旁。
妙蛙种子是《神奇宝贝》中关都地区“新手御三家”之一,因为初始属性为双属性,所以被倍受新手训练家们的青睐,而在动画中,作为主角小智的第一代伙伴。
“你是个神奇的种子”意味着你具有无限潜能和可能性。就像种子能够成长为参天大树,你也有能力发展成为优秀的人。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文1 设计背景 春天是个万物复苏的季节,为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程,丰富本班在自然角,我特意设计本节课,让幼儿认识各种.种子,在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程,从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。 活动目标 认识各种植物的种子。 激发幼儿对植物的兴趣。
写想发明神奇种子的作文
今天，我又发明了一种新奇的产品——神奇的种子。神奇的种子能使荒凉的土地百花齐放，五彩缤纷，成千上万只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。神奇的种子不需要七星瓢虫，因为它长出来的花是不会被蚜虫咬的。
你觉得这是一颗怎样的种子三年级写作如下：神奇的种子——今天，老师上课的时候带来一颗神奇的种子。种子的外表好似老人的皮肤，皱巴巴的，又坚硬得如同穿了一件咖啡色的铠甲。种子两头尖尖，中间却是圆鼓鼓的，像个迷你的小橄榄球。
现在,我很兴奋,也很激动,神奇太空辣椒种子已经被我种在花盆里了!据说它能长出比普通辣椒大许多的辣椒呢!
食用:玉米可以作为平民百姓的主要食物之一,可以煮粥、蒸、炒、烤等多种方式食用。玉米还是工业上制作淀粉、葡萄糖、玉米油等产品的重要原料。
生命是一颗种子，或许它落在了肥沃的土地，也或许命运让它落入了贫瘠。然而生命的美好在于无论它落入何处，总是时常在你不觉意时带给你意外的感动，让你瞬间动容，由此感悟更多、珍爱更多。生命的自身就是一颗颗神奇的种子，每个人能到这个世界都是为了他要完成的使命而来的。
生命犹如一颗种子，它的降临可能是在丰饶的土地，也可能是在贫瘠之中。2. 生命的奇妙之处在于，不论身处何地，它总能在不经意间带给我们惊喜，让我们深受感动，从而领悟更多，珍惜更多。3. 生命本身就像是一颗神奇的种子，每个人降临这个世界都是为了完成他们独特的使命。
神奇的种子作文
[神奇的种子]夜幕降临了，圆圆的月亮悬挂在夜空，皎洁的月光照着大地，笑嘻嘻的看着我；星星一闪一闪，对着我眨着眼睛，神奇的种子。我睡得十分香十分甜……一位白胡子老爷爷闪着金光出现在我的面前，唤着我的名字对我说：你想实现你的愿望吗？想啊想啊，我着急的回答。
开篇写出了种子的神奇与美丽,既增添了故事的神秘色彩,又为后文的发展埋下了伏笔。
神奇的种子大班教案1 设计意图 孩子们都喜欢种子,每天孩子们吃水果都会遇到种子,这个资源易得,种子的外形变化多而且有有趣味,种子与植物密切相关, 此主题的价值在于:种子来源于大地、自然,是很好的教育利用自然资源。
为了答谢朵朵，云朵们纷纷把自己的色彩贡献出来。它们从口中吐出一颗颗五颜六色的神奇种子。神奇的种子 朵朵吃了一颗神奇的种子，顿时长出一对美丽的翅膀。朵朵将这些种子洒满地球的每一个角落，渐渐地，地球妈妈浑身充满了绿色，充满了生机。地球妈妈微笑着，她慈爱的目光照亮了地球的每一个角落。
神奇的小种子幼儿绘本读后感?
它是一本非常有趣和寓意深刻的童话故事。它讲述了一个小种子的成长历程,通过不断努力和坚定的信念,最终成为了一棵高大的树,为大自然和人类做出了贡献。
种子的“太空之旅”是一场空间诱变实验,这种航天诱变育种技术期望通过航天诱变育种技术拓宽种质资源,突破我国草产业发展“种”的“卡脖子”问题。
神奇的种子在生肖中代表的是龙。龙作为中国文化中的神兽，常被视为具有神秘和神奇力量的象征。种子则是生命的起源，寓意着生长和变化。将这两者结合，神奇的种子便可以理解为拥有强大生命力和变化能力的存在，这与龙的形象十分契合。在传统文化中，龙是掌管雨水的神祇，具有掌管生命和变化的能力。
世界上有一粒神奇的种子,只有一粒。相传它会长出碧玉一般的芽,会开出最美丽芬芳的花。
我对答如流，最终获得了第一名的好成绩。这一定要感谢我的小树，正是它天天督促我好好学习。对了!小树不知道怎么样了，我得赶紧回家。啊!小树长成了参天大树，站在天地之间，沉甸甸的果实压弯了枝头。在阳光照耀下，它光彩夺目，绚丽多彩。我高兴极了，跳起来大喊：“神奇的种子，我终于成功了!
回答如下:像素生存者2中的神奇种子是一种特殊的种子,它可以种植出一些稀有的植物,例如神奇草和神奇树等。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案三篇
【 #教案# 导语】孩子们都喜欢种子，每天孩子们吃水果都会遇到种子，这个资源易得，种子的外形变化多而且有趣味，种子与植物密切相关， 考 网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。 幼儿园大班科学《神奇的种子》教案篇一
【活动目标】
1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。
2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。
3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6、激发幼儿对科学活动的兴趣。
【活动准备】
1、各类水果、蔬菜若干
2、盘子若干
3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子
【活动过程】
（一）激发幼儿的学习兴趣
鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
（二）引导幼儿将蔬菜、水果分类
引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。
（三）提出问题，幼儿分组进行找种子活动，教师巡回指导。
问题：你要给什么蔬菜或水果找种子？它有没有种子？种子在哪里？找到的种子是什么颜色、形状，大小如何？
找种子的过程中，提醒幼儿辣椒、葱比较辣，注意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同时提醒幼儿把找到的种子分别装到盘子里。
（四）各组一起讨论找种子的情况及结果
1、有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。
2、有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。
3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。
4、种子的颜色：有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的，还有带复色斑纹的。
5、种子的形状：豌豆的种子是圆球形的；菜豆的种子是肾形的；而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的；西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特别多；茄子、香蕉的种子黑又小不容易发现；茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相似，但颜色不一样；苹果、梨的种子非常相似等。
教师小结：有些蔬菜虽然现在找不到种子，如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等，但是这些蔬菜是有种子的。当这些蔬菜成熟到一定程度（也就是慢慢边老直到开花结种）的时候，这些蔬菜也就有了种子。引导幼儿观看、认识这些蔬菜的种子。
（五）延伸活动：
借助孩子们吃水果间点这一日常环节，来支持孩子找种子的探索活动。
让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案篇二
活动目标：
⑴ 幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。
⑵ 让幼儿了解种子发芽变化过程。
⑶ 体验音乐乐趣以及大自然神奇。
活动准备：
⑴ 种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。
⑵ 小种子儿歌。
⑶ 实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。
活动过程：
一、教师出示种子发芽图片讲述故事
故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中，听说外面世界非常美丽，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。哇，这个世界可真美，我看见了蓝蓝的天空，白白云彩。（第一张图片）
有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻抚摸着我，慢慢的我进入了甜蜜梦乡。（第二张图片）
当我醒来时，我才发现，在春雨姐姐哺育下，我成为了一颗快乐的小嫩芽。（第三张图片）
太阳公公也紧紧拥抱着我，在它温暖呵护下，我变得更漂亮，瞧，这就是我现在样子。（第四张图片）
在雨水姐姐和太阳公公照顾下，过了一天又一天。终于我变成了一朵艳丽的花朵。小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比幸福。（第五张图片）
总结：小朋友们，这段美丽的小故事我们就欣赏完了，那周老师想问小朋友们一个小问题：
① 勤劳人们把谁种在了泥土里？（小种子）
② 有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发现自己怎么样？（发芽了）
③ 太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样? (越长越高)
④ 最后，它变成了漂亮的什么了？（鲜花）
二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程
① 先请小朋友们上来做；
② 教师带领小朋友们一起做。
三、出示实物 （瓜子、向日葵）
一 今天，周老师不仅带来了美丽的小故事，还带来了许多好玩的东西，我们看一看这是什么？（那一盘瓜子）
① 那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢？
（幼儿：是向日葵）
② 那你们知道向日葵是怎么长大的嘛？（幼儿起来回答）
（教师拿出一盘向日葵）
③ 看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢？（幼儿回答）
小结：向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢的，它结出果实就是瓜子了，非常神奇。
二 出示绿豆：
① 今天周老师把神奇小种子带来了，看一看这是什么？（绿豆）
小朋友们想一想，你们有没有种过绿豆小种子？（种过）
那你们和谁一起种的呢？（老师、小朋友）
② 那我们今天来看看小朋友们自己种豆子的图片好不好？
四、出示图片
① 出示小朋友们种绿豆种子图片，每张图片进行解说。
② 出示小朋友们观察豆芽图片，每张图片进行解说。
五、放儿歌：小种子
带领小朋友们像种子一样快乐跳舞，快乐唱歌。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案篇三
活动目标：
1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。
2、激发幼儿的科学探索精神。
活动准备：
各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象
活动过程：
（一）、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：
1、“它们有一个共同的名字叫什么？”
2、“为什么叫种子呢？”
（二）、操作探索
1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么？”
（幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）
2、幼儿介绍自己猜测的答案
3、师再次提问：“种子里面到底有什么？种子有哪些部分组成？”
（幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）
4、幼儿介绍自己观察的结果
（三）、观赏结束
1、幼儿观赏录象，验证自己的答案
2、总结结束
