谢大光的《鼎湖山听泉》是按照什么顺序写的?从哪些词语中可以看出
谢大光的《鼎湖山听泉》是按照游览顺序写的。作者的行踪顺序：①岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺（半山）；②黄昏——晚饭后——夜间。从“半个小时左右”、“过了寒翠桥”、“来到半山腰的庆云寺”、“入夜”、“朦胧中”这些词句中可以看出。
《鼎湖山听泉》原文节选：江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。
鼎湖山听泉 作者：谢大光 朝代：现代 从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。
读完鼎湖山听泉后，我仿佛已经听到了东郊风景名胜鼎湖山里潺潺的泉声，仿佛已经看到了到处都留着清凉的泉水……“草木林茂，一路上泉声时隐时现，泉声不绝于耳。”这句话是我体会到鼎湖山真是不愧为东郊风景名胜，更何况里面的泉水呢！“湿漉漉的绿叶犹如大海的波浪，一层层涌向山顶。
原文 那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司 轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
鼎湖山听泉原文
在肇庆的雨后黄昏，我来到了鼎湖山。雨后的山雾如轻纱般笼罩，只露出窄窄的山脚，而泉声却如乐章般泠泠淙淙。走过寒翠桥，泉声愈发清晰，仿佛能看见山泉活泼的跳跃，引人跟随声音深入山中。山间泉水并非单一，四处涌流，林木间时隐时现，如调皮的孩子与我捉迷藏。
鼎湖山听泉,九华山听泉。 鼎湖山听泉,九华山听泉。
出处：这是是鼎湖山上补山亭上的一幅楹联。在当代散文作家谢大光的散文《鼎湖山听泉》中被引用。原文：山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。
初识山泉 江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。
作者通过写鼎湖山听泉,表达了什么样的体验和感悟
原文节选：初识山泉 江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。
出自现代作家谢大光：《鼎湖山听泉》原文：山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。
鼎湖山听泉,美不胜收,仿佛置身于世外桃源。清澈的泉水从石缝中涌出,悦耳的流水声如同天籁之音,在山间回荡。
(节选自谢大光《鼎湖山听泉》) 问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”? 因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。 结构类 提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式:不能。
鼎湖山听泉原文 鼎湖山听泉原文介绍
当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。鼎湖之夜 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。
（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。结构类:提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？【答题模式】：不能。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。 (谢大光《鼎湖山听泉》)《夜晚》 阅读答案 17.(1)乡村区别于城市的显要标志;(2)指有月光的能够给人带来美好享受的乡村夜晚。
当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。
（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。结构类 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。
一是语文常识，如用了什么表达方式，这种表现手法有什么作用等等。这是可以套用的，只要记住了，这一类的题目都只要往上扯就行，但扯也要有点水平，结合一下原文的内容。二是对文章思想感情的理解。这是前面的升华了。
鼎湖山听泉佳句赏析教材全解
1.鼎湖山听泉有哪些可以赏析的句子并作赏析 1.第一段中的“走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。”第二段中的“进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。”第三段中的“山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气”……一直到文末的“梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。”这种骈散结合，贯穿到了整个文章，使整个文章读起来朗朗上口，抑扬顿挫，文脉连贯，从而在吟哦讽诵中，产生美的联想。
2.第一段的“泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。”这个比喻将山泉的勃勃生机生动地再现了出来，同时也引起了读者读下去的兴趣，真是一举两得，一箭双雕啊！而且这样的修辞，绝非只有一俩处，而是几乎贯穿了全文。
3.那泉声有的“活脱脱迸跳”，有的“半含半露、欲近故远”，更有甚者“柔曼如提琴”，“清脆如弹拨”，“厚重如倍司轰响”，“雄浑如铜管齐鸣”。声音或轻或缓，或高或低，汇聚成一支支交响乐，在读者的耳边奏响，令读者回味无穷，浮想联翩，神驰心荡，由此，心里得到净化，心中了然无尘。
2.麻烦大家鼎湖山听泉课文中的名句评点与赏析 入夜，山中万籁俱寂，只有泉水一直传送到枕边。
（点出了山静泉响。） 一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。
那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音，那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间的 声音，…… 这里用\'像……一样\'，把泉声比作小提琴、琵琶、大提琴、铜管的；让我们对泉声有了真切的感受。
四个比喻句，又构成一个排比句，写出了泉声的千变万化。泉水当成人来写，写出了泉水的欢快，生动有趣。
3.麻烦大家鼎湖山听泉课文中的名句评点与赏析 入夜，山中万籁俱寂，只有泉水一直传送到枕边。
（点出了山静泉响。）
一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音，那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间的 声音，……
这里用\'像……一样\'，把泉声比作小提琴、琵琶、大提琴、铜管的；让我们对泉声有了真切的感受。四个比喻句，又构成一个排比句，写出了泉声的千变万化。泉水当成人来写，写出了泉水的欢快，生动有趣
4.鼎湖山听泉的好词好句 1、好词：
拾级
肇庆
泠泠淙淙
一泓
佯作
楹联童稚
怅惘
嬉戏
迥然相异
万籁俱寂
释迦牟尼
污垢
遐想
汩汩
生意盎然
2、好句
深夜听泉，别有一番滋味 。
那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪。
进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。
泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。
山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。
梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。
5.鼎湖山听泉赏析 泉——山的灵魂
1.“山不在名，有泉则灵”。泉，就是山的灵魂。
初读《鼎湖山听泉》就被它优美的文字深深吸引了，不是十分华丽，但就是用这平淡的文字，描绘出了动人的画面。同时这个题目也非常值得我们去品味，一个“听”字是作者同时也是让读者在想象中捉摸泉之形，品味泉之灵，显得十分空灵。
2. 再读《鼎湖山听泉》并不仅仅是浮于表面， 而是沉下心走进作者内心，走进文章深处。
本文以时空为顺序，采用移步换景的方法：从山下到山中，从补山亭到庆云寺，从黄昏到夜晚，全面描绘了鼎湖山的美景。但重中之重就是对山泉的描写。“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多”“身心了无杂尘，陡觉轻快”这一段描写了作者将泉声比作自己爱女的笑声，体现了作者对它的喜爱，同时也体现出了泉是山的灵魂。但这篇文章的精彩之处并不仅仅是在这里，而是入夜后对泉声的那一段描写。
3.“别有一番滋味”“泉声浸着月光”描绘出了一幅如诗如画的情景。之后作者又连用4个乐器作为比喻，将泉声的千变万化都具体化，形象化，让读者更能感受到这泉声的多样性，也更深入地揭示了泉就是山的灵魂。而作者也从这泉声中听到了“岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡”，从而揭示了本文的主题：历史是生生不息的，美感是富有生机的。而下文更是将泉声形容成了泉水的歌唱，自己完全陶醉在其中。
4.“山不在名，有泉则灵”“泉水就是鼎湖山的灵魂”，是泉水赋予了鼎湖山生机，赋予了它不一样的魅力，最后再引用作者的一句话：“我愿清泉永在。我愿清泉常鸣”。
