关于初一语文十四课《春》作者朱自清的资料
春《春》朱自清 （被选入语文版七年级语文教科书。人教版初一上语文教科书、浙教版六年级下语文教科书、上海九年义务教育六年级下语文教科书） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
朱自清的《春》曾多次选入九年制义务教育初中语文课本，不同版本情况不同，如下所示：上海版六年级第二学期语文第一课；人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课；苏教版初一语文2010版第四单元第14课课本。《春》是朱自清先生的名篇之一。本文借景抒情、情景交融。
课文《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此 后长期被中国中学语文教材选用。朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。他将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。
七年级上册朱自清的《春》需要背诵。 2.《春》是现代散文家朱自清的作品。
朱自清，背影是小学几年级的课文?
不是小学的,是初二人教版的语文课文。 朱自清(1898年11月22日-1948年8月12日),原名自华,字佩弦,号秋实。
朱自清的《春》是在上海版六年级第二学期语文的第一课，人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课。《春》是朱自清先生写的。朱自清（1898-1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。现代散文家、诗人、学者。
朱自清的《春》 结构层次是:总分总,前后呼应结构。 第一部分:(1)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。 第二部分:(2~7)具体写——绘春。
朱自清的《春》是在上海版六年级第二学期语文第一课,人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课。
春是属于什么类型的课文?
朱自清的《春》属于写景抒情散文。 作者抓住春天的特点,准确、生动地用诗的笔调描绘着了一副春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。
朱自清的《春》是在上海版六年级第二学期语文第一课，人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
朱自清春是七年级的课文。朱自清《春》原文如下：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
七年级上册朱自清的文诗是《春》 春 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
朱自清《春》是几年级的课文
七年级。朱自清的《春》是现代散文中的名篇，被选入多个版本的语文教材中。一般情况下，它会被放在七年级的语文课本中，作为培养学生文学素养和审美情感的课文。朱自清的《春》通过对春天的描绘和赞美，表达了他对生命的热爱和对美好未来的向往，同时也展现了他作为一位散文家的卓越文学才华。
朱自清的《春》是七年级的课程。朱自清的《春》是中国七年级语文课本中的一篇优美的散文。文中描写了作者在春天里的一次散步，感受到大自然的美丽和活力，也表达出了对生命和人生的感慨与思考。作者在文中用细腻而自然的笔触，生动描绘了春天里一切的喜悦和热闹，使读者感受到春的韵味与活力。
《春》是人教版七年级的课文。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
七年级。 朱自清的《春》,部编版七年级上册语文第一课。体裁散文。文章语言优美,层次清晰,采用了先总后分的写法,描写了一副春意盎然的欣欣向荣的春景。
朱自清《春》是几年级的课文?
朱自清的《春》是在上海版六年级第二学期语文第一课，人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课。
此问题的探讨,难在哲理的挖掘,第一,需要品读课文最后三段,体会春天由微小变得茁壮的规律;第二,需要对课文进行整体感悟,即认识到春的生命力极其强盛,认识到春天是最美丽的,这一切都是由大自然的规律决定的。3. 课文体现了朱自清散文语言怎样的特点?
三部分,一部分为盼春,二为绘春,三为颂春。我们也刚学 三部分,一部分为盼春,二为绘春,三为颂春。
《春》、《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》、《桨声灯影里的秦淮河》。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
朱自清《春》是几年级的课文？
朱自清的《春》是在上海版六年级第二学期语文第一课，人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课。
《春》是现代散文家朱自清的作品，是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用，在该篇贮满诗意的春的赞歌中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
扩展资料：
朱自清1916年中学毕业后成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1921年，加入文学研究会，成为“为人生”代表作家。1922年，与叶圣陶等创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊，倡导新诗。次年，发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”。1924年，诗文集《踪迹》出版。
1925年，应清华大学之聘，任中文系教授。创作由诗歌转向散文，同时致力于古典文学研究。“三·一八”惨案后，他撰写《执政府大屠杀记》等文章，声讨军阀政府暴行。1928年，第一部散文集《背影》出版。1930年，代理清华大学中文系主任。次年，留学英国，并漫游欧洲数国，著有《欧游杂记》《伦敦杂记》。
1932年归国，继任清华大学中文系教授兼系主任。“一二·九”运动中，他同学生一道上街游行。抗日战争爆发后，随校南迁，任西南联大教授。1946年10月返北平，受校方委托主编《闻一多全集》。同时，积极参加各项民主活动。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
