哪些语文课文至今让你记忆尤深?
一，《金色的鱼钩》。这篇课文取材于红军二万五千里长征时期，老班长为了让战士们有体力继续前进，用缝衣针做了一个鱼钩，在小河里钓鱼给他们吃。所有人都吃到了鱼肉喝到了汤。唯独老班长的碗里是鱼骨，他假装着自己也吃过，却被作者发觉他没吃。
对于人类来说第一个到达者拥有一切，第二个什么也不是.“悲剧”之“悲”挖掘得很好。概括起来就有“四悲”：“死亡之悲”“失败之悲”“作证之悲”“世人之悲”。
指南极点在两个月内被以阿蒙森为首的挪威人和以斯科特为首的英国人在一个月之内连续发现两次。
伟大的悲剧 ：《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。该传记节选自1927年出版的历史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为《夺取南极的斗争》的文章 。《伟大的悲剧》为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特而作。
伟大的悲剧忧忡忡在开头第一段,说的是鲍尔斯发生有人来过忧心忡忡。 伟大的悲剧忧忡忡在开头第一段,说的是鲍尔斯发生有人来过忧心忡忡。
伟大的悲剧课文原文及赏析
《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记,是一篇抒情性强、文学味浓的传记,它体现了茨威格卓尔不凡的手笔和凝重的传记风格。 伟大的悲剧课文原文 1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来。
这样的方式引发学生的思考,让学生抓住文章的文眼——悲剧和伟大,要求学生走进课文,走进作者的心灵,理解虽为失败者,但他们身上的精神伟大。我认为这样指导,起着关键性的作用,凸现了学生的主体性,激发了学生的学习热情,实现了知识和能力、情感和价值观的教学目标。
写五名队员一个个悲壮死去。... 第一部分(1至3段):写斯科特一行人来到南极点,却发现已有人捷足先登,只好失望返回并为胜利者证。
我初一了,老师让我们写《伟大的悲剧》这篇课文的阅读笔记,不少于400字,把这个答出来,双倍。急喂~~~同学们,最好写点方法,再加点。。。... 我初一了,老师让我们写《伟大的悲剧》这篇课文的阅读笔记,不少于400字,把这个答出来,双倍。急喂~~~同学们,最好写点方法,再加点。。。
伟大的悲剧读写注释
《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。她为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特而作。
电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。因原作篇幅过长，选作课文时，删去了前面写斯科特一行的探险准备和出发去南极的部分，而主要保留了他们从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。这是全文的主体部分，全文的主旨、斯科特的精神、精彩的语句，大多集中在这一部分。
第三部分(12～13段)：介绍斯科特的书信，表现了他对祖国、亲人、朋友的热爱之情。第四部分(14～16段)：伟大的悲剧折射了英雄高尚的心灵。伟大的悲剧课文原文节选：1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。
伟大的文学家萧伯纳说过:人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,一是得到了你心爱的东西。
这样仿写,蓝蓝的天上飘着白云 这样仿写。
《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。下面整理了课文原文及段意,供大家参考。 课文分段及段意 《伟大的悲剧》是一篇抒情性强、文学味浓的传记,它体现了茨威格卓尔不凡的手笔和凝重的传记风格。
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“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”此段文字是课文《 》的结尾,其作者是奥地利作家 。(1分) 5.走进名著(2分) 初中三年你一定读过的不中外文学名著,请根据下表所提供的有关内容,在空格内填入相应的作者、作品。
课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者所描绘的五个探险者,是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕。
《伟大的悲剧》中作者要给失败者立传原因可以从课文的最后两句中找到“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚，所有这些在一切时代都是伟大的悲剧。
下列关于课文内容表述有误的一项是()(3分)A、《闻一多先生的说和做》记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格和精神。B、《社戏》是鲁迅先生...身体几乎残疾的燕子,创造了一幕伟大的悲剧。④我看到通往完美的路径从来不是闪光的,而是充满了曲折、危险与黑暗,充满了必然的苦痛与牺牲。
《伟大的悲剧》课文 赏析3处
1、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵以冲击。
2、挪成国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。
3、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中可作为主旨句，起到点题的作用。
伟大的悲剧主要内容：
《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定地精神面貌，尤为震撼人心。
